如圖是用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種方法:
 
,②
 

(3)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法比較,實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一種就行):
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣,在無(wú)二氧化錳的情況下,往氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀也能較快地產(chǎn)生大量氧氣,則加熱此混合物時(shí),首先發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿:
 

(6)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
 時(shí),再收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管
 
,后熄滅
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,采取的兩種方法是:再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中;實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)便、比較環(huán)保等;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是:裝置內(nèi)有空氣,會(huì)造成收集的氧氣不純;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,采取的兩種方法是:再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中;故答案為:再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中;
(3)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)便、比較環(huán)保等;故答案為:節(jié)約能源或操作簡(jiǎn)便或比較環(huán)保等;
(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(5)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(6)用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是:裝置內(nèi)有空氣,會(huì)造成收集的氧氣不純;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂,故答案為:裝置內(nèi)有空氣,會(huì)造成收集的氧氣不純;氣泡連續(xù)均勻的冒出;移出水槽;酒精燈;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.請(qǐng)你從自身出發(fā),說(shuō)說(shuō)你有哪些好的節(jié)水措施?
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
B、碳+氧氣→二氧化碳
C、氫氧化鈉+硫酸→硫酸鈉+水
D、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中,某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如圖所示:

(1)反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 

(2)生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是(  )
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、無(wú)色氧氣在低溫高壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液氧
D、石蠟熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丁的化學(xué)式為
 

(2)甲的化學(xué)式可能為
 
(只寫一種).
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)寫出A的一條用途:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a、
 
;  b、
 
;   c、
 
;  d、
 


(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號(hào)),主要理是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣應(yīng)選用
 
 裝置(填序號(hào)下同),或
 
裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,現(xiàn)有4g氧化銅,能制得銅的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2中,CO、O2、CO2的質(zhì)量如下,其中符合質(zhì)量守恒定律的一組數(shù)據(jù)是( 。
A、7g    4g     11g
B、2g     1g     2g
C、2g      1g      3g
D、28g     32g     60g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案