【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

1)指出儀器①名稱: ____________________;

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________________(填字母),你認為該裝置中還缺少___________________;寫出該反應的符號表達式:____________________;

3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________________(填名稱),其起_____________________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________(填“能”或“否”);

4)用集氣瓶收集氧氣,應選用的收集裝置是___ CE )驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體,則氣體從______________端進入(填 c”或“d”);

5)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。

【答案】試管 A 棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 二氧化錳 催化 C 將帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復燃,如果復燃則驗滿 c 裝置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純

【解析】

(1)由圖可知,儀器①名稱為:試管,故填寫:試管;

(2)反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱,高錳酸鉀制取氧氣的反應物是高錳酸鉀,屬于固體所以需要加熱,故填寫:A;

用高錳酸鉀制取氧氣要放棉花團,否則高錳酸鉀會隨著氣流進入導管,故填寫:棉花;

符號表達式寫法:反應物寫在箭頭的左端,生成物寫在箭頭的右端,反應物、生成物不僅一種時,要用“+”號連接,反應條件寫在箭頭的上邊,必須都寫化學式,要根據(jù)化合價書寫化學式,故填寫:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

(3)過氧化氫制取氧氣用二氧化錳作催化劑,催化劑所起的作用叫催化作用,故填寫:二氧化錳;催化;

高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳,其中含有二氧化錳,所以能起到催化作用,故填寫:能;

(4)氧氣的密度略大于空氣,因選用向上排空氣法收集氧氣,故填寫:C;

由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復燃說明已經(jīng)收集滿,故填寫:將帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復燃,如果復燃則驗滿;

由于氧氣密度比水的密度小,在水中會上升,所以用排水法收集時,必須從短的一端進入,否則氣體會從上端跑出,而收集不到氣體,故填寫:c

(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復燃說明氧氣的濃度不到,可能因為裝置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純,故填寫:裝置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純。

練習冊系列答案
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【題目】201932114時,江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸,爆炸物質(zhì)是苯(C6H6),在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體,并帶有強烈的芳香氣味。它難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑。

1)苯這種物質(zhì)是由_____元素組成,一個苯分子中原子個數(shù)比為_____

2)苯這種物質(zhì)中氫元素占的質(zhì)量分數(shù)為_____;

316.8克苯中含碳元素的質(zhì)量為多少克。_____(寫出具體過程)

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【題目】如圖是COCuO反應的實驗裝置,下列關于該實驗說法正確的是(  )

玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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【題目】小英同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求:

1m的值是   g

2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,按要求填空

1)寫出對應的化學符號

①氯氣_________________________;

②兩個鋅離子_________________________;

3個鐵離子_________________________;

④氯化鋁__________________________;

⑤硝酸銨__________________________;

⑥空氣中含量最多的氣體__________________________;

⑦硫酸__________________________;

⑧氧化鈣中鈣的化合價為+2__________________________;

⑨構(gòu)成氦氣的微粒_________________________;

⑩硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________________

2)寫出下列反應的符號表達式

①硫在氧氣中燃燒: _________________________;

②汞在空氣中加熱: _________________________

③電解水: _________________________;

④鐵在氧氣中燃燒: _________________________

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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,2個支管同時伸入相同深度的熱水中

1)能燃燒的是 _______(“a",“b”.“c”),該實驗說明燃燒的條件之一是_________

2)管口的小氣球可以防止_________(填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化

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【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。

1)該化學反應中,共涉及_____種分子;

2)該反應的化學方程式為_____;該反應屬于_____ 反應(填基本反應類型);

3)通過該反應可知,若鎂發(fā)生火災,不能用_____滅火。

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【題目】A、BC、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已略去)。

回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____;B_____

2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式_____。

3D可能是_____

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【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填空。

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3形成的陰離子_____________。

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