關于碳的化學性質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、碳燃燒后的產(chǎn)物一定是CO2
B、在O2不充足時，碳燃燒是吸熱反應
C、碳能燃燒，說明碳的化學性質(zhì)比較活潑
D、焦炭在冶金工業(yè)上常用來冶煉金屬
考點：碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳的化學性質(zhì)，常溫下化學性質(zhì)不活潑，具有可燃性、還原性，進行分析判斷即可．
解答：解：A、碳燃燒后的產(chǎn)物不一定是CO2，也可能是不充分燃燒生成的一氧化碳，故選項說法錯誤．
B、在O2不充足時，碳燃燒生成一氧化碳，該反應是放熱反應，故選項說法錯誤．
C、碳能燃燒，說明碳具有可燃性；碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，隨著溫度的升高，活動性大大增強，故選項說法錯誤．
D、焦炭具有還原性，在冶金工業(yè)上常用來冶煉金屬，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握碳的化學性質(zhì)（常溫下化學性質(zhì)不活潑、具有可燃性、還原性等）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）20℃時，甲的溶解度為
 
g；
（2）在20℃時將25g甲放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）若甲中混有少量乙，可先將混合物溶于水配成高溫下的飽和溶液，再采用
 
的方法就可以提純甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化．其中一個與其它三個有本質(zhì)區(qū)別的變化是（　�。�
A、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
B、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬
C、把活性炭放入冰箱中，消除冰箱內(nèi)異味
D、打開酒瓶滿屋飄香

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有11.2g的鐵放到硫酸銅溶液中充分反應能生成
 
g銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言．請回答下列問題：
（1）用化學用語填空：
①2個硫酸根離子
 
；②電解水實驗中，最小的粒子是
 
；
③某氣體在空氣中的體積分數(shù)為78%，保持它的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．
④地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式
 
，其中的金屬陽離子是
 
；
（2）寫出下列化學符號中“2”的含義．
①2H
 
②Mg2+
 
；
③H2O
 
④
+2
MgO
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C為氧化物，D、E為單質(zhì)，A、C由相同的元素組成，幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式；
A．
 
C．
 
E．
 
；
（2）寫出A+E→C的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在試管中加入少量鎂和碘反應時，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應，且反應前后水的質(zhì)量和化學性質(zhì)都有未改變，則上述反應中水是（　�。�
A、反應物B、催化劑
C、生成物D、不相干的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器Ⅱ名稱
 
．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置
 
（填編號）．
（3）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為
 
．
（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
①將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中     ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（5）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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