請用化學(xué)用語填空：
（1）鐵銹主要成分
 
        
（2）負(fù)二價的硫元素
 

（3）銨根離子
 
           
（4）氯化亞鐵
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3；
（2）元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目，-2價的硫元素符號為：
-2
S
；故填：
-2
S
；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但銨根離子是由多個原子組成的離子，整體帶1個單元位的正電荷，表示為NH4+，故填：NH4+；
（4）在氯化亞鐵中，鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，故氯化亞鐵的化學(xué)式為：FeCl2，故填：FeCl2．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】可能的組成：①只有Cu       ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3 ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物     ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O     （2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
【實驗探究】（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的
 
．（填猜想中的序號）
（2）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
．
（2）應(yīng)該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成，不選擇另一組的理由是
 
．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 
．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃制造出納米級金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界最權(quán)威的《科學(xué)》雜志上，立即被科學(xué)家們高度評價為“稻草變黃金”．同學(xué)們對此的一些“理解”中，正確的是
 

A、金剛石屬于金屬單質(zhì)　　        B、制造金剛石過程中發(fā)生了物理變化
C、CCl4是一種化合物　　          D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖1是氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）50℃時，30g氯化銨加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（2）60℃時，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶于100g水中形成溶液，冷卻到20℃時，有晶體析出的是
 
．
（3）將40℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＞”、“＜”或“=”）硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）80℃時，將氯化銨和硫酸鈉各6g分別加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．你認(rèn)為圖2中
 
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)是氯化銨．要使剩余的甲固體完全溶解，可以采取的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年廣州亞運(yùn)會的主題是“激情盛會 和諧亞洲”．興奮劑檢測是亞運(yùn)會對運(yùn)動員的一項重要檢測．11月24新華社快訊：廣州亞運(yùn)會發(fā)生第二起興奮劑事件．其中一種興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2，下列關(guān)于興奮劑的說法正確的是
 

A．該興奮劑屬于氧化物
B．該興奮劑是由20個碳原子，26個氫原子，2個氧原子構(gòu)成的化合物
C．該興奮劑一個分子中共有48個原子     
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．在周期表中原子序數(shù)分別為1、6、8、11的元素為H、C、O、Na．請選用其中的元素寫出符合要求的一個化學(xué)式．
（1）形成的金屬氧化物
 
；
（2）由三種元素組成的堿
 
；
（3）由四種元素組成的鹽
 
；
（4）能用于實驗室制取氧氣，且分子中原子個數(shù)比為1：1的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 如圖示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列的是
 
（填物質(zhì)序號）．
（2）t1℃時20克A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成70g溶液嗎？
 
（填“能”或“不能”）．
（3）t3℃時將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)飽和的溶液降溫到  t2℃時，析出晶體最多的是
 
物質(zhì)；    
（4）當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，所得的溶液中仍然是飽和溶液的是
 
、
 
兩種物質(zhì)的溶液；
（5）稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液，當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
物質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)原理、化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均相符合的是（　�。�
A、向氫氧化鈣溶液中通入少量的CO2     Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O       復(fù)分解反應(yīng)
B、溶洞的形成                        Ca（HCO3）2=CaCO3↓+H2O+CO2↑       分解反應(yīng)
C、鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)            4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3                    化合反應(yīng)
D、高溫煅燒石灰石制取生石灰          CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                  分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：鐵粉、NaOH溶液、Ba（NO3）2溶液、稀硫酸、Fe2O3和CuSO4溶液．將它們兩兩混合后，能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有（　�。�
A、7個B、6個C、5個D、4個

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同步練習(xí)冊答案