【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖所示的改進(jìn)。
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)硫在氧氣中燒時(shí)火焰的顏色為_________;
(3)蘸有Na0H溶液的棉花在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_________;
(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________(填序號(hào))。
A觀察兩種氣體的顏色
B扇聞兩種氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________。
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時(shí),先向儀器②中注水至儀器①中液面達(dá)到如圖所示高度,關(guān)閉活塞M和N,繼續(xù)向儀器②中注水,若觀察到___________的現(xiàn)象,說明裝置漏氣。
(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是_____________,化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。
(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置E中盛裝_______,用于除去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到G裝置中____________ (選填“低處”或“高處”)的蠟燭熄滅,說明F中已收集滿二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖象,能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 電解水
C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
D. 過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì)和用途,也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此,科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式。下表是元素周期表中的一部分,表中的元素是人體生命活動(dòng)的常量元素。
族 周期 | ⅠA | |||||||
1 | 1H 氫 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | 6C 碳 | xN 氮 | 8O 氧 | |||||
3 | llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | |||
4 | 19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… |
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試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是_______。
(2)氮元素的核電荷數(shù)x =________。
(3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:_______。
(4)與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為_______。紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色 |
|
|
解釋 | 分子的體積很小 | 分子總是在 | 常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng) | 分子間有間隙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮雖然是大氣的主要污染物之一,但它在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用,請(qǐng)你回答下列問題。
(1)汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)微化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下,一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)目前,有一種治理一氧化氮的方法,在400℃左右,有催化劑存在的情況下,氨氣(NH3)和一氧化氮反應(yīng)生成氮?dú)夂退,?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)方程式為,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出前的化學(xué)計(jì)量數(shù)X的值為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出A、B儀器的名稱:A_________;B________。
②除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。
③實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是___________。
(2)在用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明是加快,于是得出結(jié)論:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑,大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)
①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________,氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。
②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。
③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。
(3)丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是_____________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法,而是將帶火星的木條放在試管口,觀察到__________現(xiàn)象,從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是
A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)2O2表示_____
(2)Fe3O4的讀法是______
(3)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的方程式為:X+2O22H2O+CO2,則X的化學(xué)式為___
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