【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖所示的改進(jìn)。

（1）儀器a的名稱是_________；

（2）硫在氧氣中燒時(shí)火焰的顏色為_________；

（3）蘸有Na0H溶液的棉花在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_________；

（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________（填序號(hào)）。

A觀察兩種氣體的顏色

B扇聞兩種氣體的氣味

【答案】集氣瓶 藍(lán)紫色 吸收二氧化硫防止污染空氣 B

【解析】

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；

（3）二氧化硫是一種有害氣味，會(huì)污染空氣，但可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故蘸有Na0H溶液的棉花在本實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣；

（4）SO2和CO2都是無色氣體，無法通過觀察兩種氣體的顏色來判斷；SO2有刺激性氣味，CO2沒有氣味，可能采用扇聞的方法加以區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________。

（2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，先向儀器②中注水至儀器①中液面達(dá)到如圖所示高度，關(guān)閉活塞M和N，繼續(xù)向儀器②中注水，若觀察到___________的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。

（3）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是_____________，化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。

（4）關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置E中盛裝_______，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到G裝置中____________ (選填“低處”或“高處”)的蠟燭熄滅，說明F中已收集滿二氧化碳?xì)怏w。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個(gè)圖象，能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 電解水

C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

D. 過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式。下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人體生命活動(dòng)的常量元素。

族

周期

ⅠA

1

1H

氫

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

6C

碳

xN

氮

8O

氧

3

llNa

鈉

12Mg

鎂

15P

磷

16S

硫

17C1

氯

4

19K

鉀

20Ca

鈣

……

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試根據(jù)上表回答下列問題：

（1）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是_______。

（2）氮元素的核電荷數(shù)x =________。

（3）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：_______。

（4）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為_______。紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象

品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況


50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的體積很小

分子總是在
不斷運(yùn)動(dòng)著

常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)

分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮雖然是大氣的主要污染物之一，但它在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用，請(qǐng)你回答下列問題。

（1）汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)微化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下，一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）目前，有一種治理一氧化氮的方法，在400℃左右，有催化劑存在的情況下，氨氣（NH3）和一氧化氮反應(yīng)生成氮?dú)夂退�，�?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)方程式為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出前的化學(xué)計(jì)量數(shù)X的值為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出A、B儀器的名稱：A_________；B________。

②除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。

③實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是___________。

（2）在用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明是加快，于是得出結(jié)論：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑，大家經(jīng)過討論后，認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)

①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________，氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。

②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________。

③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。

（3）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是_____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，而是將帶火星的木條放在試管口，觀察到__________現(xiàn)象，從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)2O2表示_____

(2)Fe3O4的讀法是______

(3)某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的方程式為:X+2O22H2O+CO2，則X的化學(xué)式為___

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