【題目】(6分)
下列為配制100g質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析有關問題:
(1)計算:碳酸鈉的質量為 g,水為 g。
(2)稱量:用托盤天平稱量, 碳酸鈉應放在 (填“左盤”或“右盤”)。
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),,量筒的規(guī)格是 (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);溶解碳酸鈉要用到玻璃棒,其作用是 。
(4)反思:若稱取的碳酸鈉中喊有水分,則所配制的溶液的質量分數會 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
【答案】(1)10.6 89.4 (2)左盤 (3)100Ml 加快溶解 (4)偏小
【解析】分析:(1)根據有關溶質質量分數的計算分析即可,溶質質量分數=×100%
(2)用托盤天平稱量固體時,物體放在左盤,砝碼放在右盤,
(3)量取液體體積時,所選量筒的規(guī)格應稍大于所需要的液體體積,
溶解固體時,為了加速其溶解,可以用玻璃棒攪拌,
(4)根據公式:溶質質量分數=×100%,若溶質質量減小則溶質質量分數減小.
解答:解:(1)∵溶質質量分數=×100%
∴溶質質量=溶液質量×溶質質量分數=100×10.6%=10.6g
溶劑質量=溶液質量-溶質質量=100-10.6=89.4g
故答案為:10.6; 89.4
(2)用托盤天平稱量固體時應遵循“左物右碼“的原則,
故答案為:左盤
(3)因為需要溶劑的體積為89.4ml,所選量筒的量程要稍大于所需水的體積,所以選100ml的量筒,
溶解碳酸鈉時,用玻璃棒攪拌可以加速其溶解.
故答案為:100mL; 加快溶解
(4)因為溶質質量分數=×100%,所以若稱取的碳酸鈉中含有水分,即溶質質量減小,故溶質質量分數偏小,
故答案為:偏小
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
【實驗結論】分析數據可知,Vc含量最高的是 ,含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案: 。
【實驗結論】按上述方案實驗,根據 這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結果的是 。
A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽酸溶液中含有H2O分子、H+和Cl-,要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色,請觀察在白色點滴板上進行的下列實驗,將實驗現象和結論填入下表。
滴加紫色石蕊溶液后的現象 | 結論 | |
第1孔 | 孔中溶液仍為紫色 | 水分子_________________ |
第2孔 | ____________________ | _______________________ |
第3孔、第4孔 | ____________________ | _______________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據鎂元素在元素周期表中的信息(如下圖所示),回答問題:
鎂原子的質子數為____________,鎂離子符號為 ______,寫出僅由鎂元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物的化學式_________。
(2)根據A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示),回答問題:
①原子A中的x=_______;②以上四種粒子結構示意圖中,表示稀有氣體元素的原子是_______(填字母序號,下同),C和___________屬于同種元素的粒子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳
D. 將鐵釘加入硫酸銅溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學9班化學興趣小組同學發(fā)現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量鹽酸加入到12.5g水垢中, 產生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是__________.?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,性質比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生,加熱到80℃時就有較多氧氣產生。
②若在相同質量5%的雙氧水加入少量二氧化錳固體,常溫下就會立即產生氧氣,反應速度快,所需時間短。
請根據上圖回答問題:
(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的化學方程式:_______。其中二氧化錳的作用是_____。
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡出現時,伸入帶火星的木條,木條并未復燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進_______________________。
(4)采用相同質量5%的雙氧水,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。___________ (假定兩種方法過氧化氫均完全分解)
(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應中可以重復使用,理由是___________;實驗結束后可采取___________的方法,予以回收利用。
(6)如果用下圖的裝置收集一瓶氧氣,則氣體應從________口導入(填“m”或“n”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氫氣的步驟,請按要求填空:
A.按照實驗要求,安裝好實驗儀器.
B.檢查儀器裝置的氣密性:關閉_______,向_______中加入足量的水,若漏斗中的液面能_________,并_________,則說明原裝置氣密性良好.
C.裝藥品:先將_______放在多孔隔板上,打開________后,向_______中注入____________,發(fā)生反應放出氫氣.
D.驗純氣體:因為氫氣是可燃性氣體,進行性質實驗之前務必進行________,用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,移近火焰,再移開拇指點火.如果聽到_______.則表示氫氣不純,需要重新收集并驗純;如果只聽到很微弱的“噗”的聲音,則說明氫氣已經__________.
E.收集氣體:利用_________法或_________排空氣法收集.
F.結束實驗:關閉_______,產生的氫氣無法從導氣管中逸出,試管中的氣壓_______,就會將______由長頸漏斗下端管口壓回______中,從而使______與______分離,反應停止.
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