14．煤氣中的主要成分是一氧化碳．其主要性質(zhì)有：①通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．②人們常說的煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚，當(dāng)煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了，以便即時采取措施．③1L一氧化碳約重1.25g左右，密度與空氣接近．④一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳．⑤一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳．其中描述一氧化碳的物理性質(zhì)的是①③，描述一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是②④⑤．（填序號）

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．

解答 解：根據(jù)題干敘述，通常情況下，一氧化碳的物理性質(zhì)為：一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，1L一氧化碳約重1.25g左右，密度與空氣接近，化學(xué)性質(zhì)有：一氧化碳有毒，能燃燒，能還原氧化鐵，具有還原性，所以本題答案為：①③；②④⑤．

點評 本題主要考查了一氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列是不是單質(zhì)的是（　　）
A．水銀B．水C．液氧D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc，）其化學(xué)式：C6H8OX，的說明書部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．請回答：
（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為72：8（或9：1）；
（2）Vc的化學(xué)式為C6H8O6；
（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g[西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿200 g即可達到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E或組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入水槽；若要制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應(yīng)選A和E（填字母）
（2）周琦同學(xué)說：“B可作實驗室制取氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管，從長頸漏斗中不斷加入水，如果水不能充滿錐形瓶，則表示氣密性好．”
（3）文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點是（　　）
①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)②關(guān)注物質(zhì)的變化③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象．
A．①B．①②C．①②③D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述I和II都正確且有因果關(guān)系的是（　�。�
選項敘述Ⅰ敘述Ⅱ
A碳具有還原性焦炭可以還原四氧化三鐵
B分子之間有間隔濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”
C人體碘元素攝入量不足易患有骨質(zhì)疏松癥
D二氧化碳支持燃燒二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：此時觀察到的實驗現(xiàn)象是（1）U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀．
實驗后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH-、Cl-、CO32-
B同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學(xué)：含有（2）OH-、Cl-（填離子符號）
【實驗探究】B同學(xué)為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論：（3）不正確；加入硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時，也無明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確．同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗證自己的猜想時，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑（4）H2SO4（填化學(xué)式），既能驗證自己的猜想．也能確定濾液中的離子成分．   C同學(xué)取該試劑進行實驗，最終確定了濾渡中的離子成分．
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時，一般應(yīng)加入（5）適當(dāng)?shù)�、適量的試劑，驗證（6）溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖．“”和“”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�
A．2H2+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2OB．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．以下各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　�。�
A．糖水、水銀B．鋼、24K金C．蒸餾水、液氮D．大理石、金剛石

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同步練習(xí)冊答案