分析 (1)從氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀去分析;
(2)從過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好去分析;
(3)從水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出去分析;
(4)從實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,去分析;
解答 解:(1)由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團(tuán);用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進(jìn)入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.
故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽; A E.
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好;故答案為:氧氣或二氧化碳; 用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好;
(3)由于D裝置內(nèi)裝滿氧氣,水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出,當(dāng)水充滿整個集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被排凈;故答案為:a.
(4)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;硫化氫氣體密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,能溶于水形成氫硫酸,所以不能用排水法;故答案為:B G;
答案:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽;A;E;
(2)氧氣或二氧化碳;用止水夾夾住導(dǎo)管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好;
(3)a;
(4)B G;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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純凈水和礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的性質(zhì) | B.物質(zhì)的構(gòu)成 | C.物質(zhì)的用途 | D.物質(zhì)的俗名 |
液化氣燃燒 | 氮氣--分子 | 金剛石--硬度大 | CaO--生石灰 |
水能結(jié)成冰 | 氯化鈉--離子 | 干冰--人工降雨 | CaCO3--大理石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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