A. | 2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O | B. | 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | 2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 | D. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl |
分析 發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,表示2個(gè)由不同原子構(gòu)成的化合物分子與1個(gè)由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng),生成2個(gè)由不同種原子構(gòu)成的化合物分子.
解答 解:A、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,單質(zhì)氫氣的2個(gè)分子與單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子反應(yīng)生成化合物水的2個(gè)分子,不同于圖示的反應(yīng),故A不正確;
B、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,化合物水的2個(gè)分子分解生成單質(zhì)氫氣的2個(gè)分子和單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子,與圖示反應(yīng)差別較大,故B不正確;
C、由化學(xué)方程可知,該反應(yīng)由化合物一氧化碳的2個(gè)分子與單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子反應(yīng),生成化合物二氧化碳的2個(gè)分子;與圖示反應(yīng)一致,故C正確;
D、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,單質(zhì)氫氣的1個(gè)分子與單質(zhì)氯氣的一個(gè)分子反應(yīng)生成化合物氯化氫的2個(gè)分子,不同于圖示的反應(yīng);故D不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁的抗腐蝕性能比鐵強(qiáng),生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋 | |
B. | 鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 生物微量元素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,多吃無(wú)害 | |
D. | 只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的性質(zhì) | B.物質(zhì)的構(gòu)成 | C.物質(zhì)的用途 | D.物質(zhì)的俗名 |
液化氣燃燒 | 氮?dú)?-分子 | 金剛石--硬度大 | CaO--生石灰 |
水能結(jié)成冰 | 氯化鈉--離子 | 干冰--人工降雨 | CaCO3--大理石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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