3.如圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖.“”和“”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是( 。
A.2H2+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2OB.2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D.H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

分析 發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,表示2個(gè)由不同原子構(gòu)成的化合物分子與1個(gè)由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng),生成2個(gè)由不同種原子構(gòu)成的化合物分子.

解答 解:A、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,單質(zhì)氫氣的2個(gè)分子與單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子反應(yīng)生成化合物水的2個(gè)分子,不同于圖示的反應(yīng),故A不正確;
B、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,化合物水的2個(gè)分子分解生成單質(zhì)氫氣的2個(gè)分子和單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子,與圖示反應(yīng)差別較大,故B不正確;
C、由化學(xué)方程可知,該反應(yīng)由化合物一氧化碳的2個(gè)分子與單質(zhì)氧氣的1個(gè)分子反應(yīng),生成化合物二氧化碳的2個(gè)分子;與圖示反應(yīng)一致,故C正確;
D、反應(yīng)的化學(xué)方程式表示,單質(zhì)氫氣的1個(gè)分子與單質(zhì)氯氣的一個(gè)分子反應(yīng)生成化合物氯化氫的2個(gè)分子,不同于圖示的反應(yīng);故D不正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列哪種過(guò)程不產(chǎn)生二氧化碳( 。
A.呼吸B.木材燃燒C.植物光合作用D.煅燒石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.煤氣中的主要成分是一氧化碳.其主要性質(zhì)有:①通常情況下,它是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體.②人們常說(shuō)的煤氣中毒實(shí)際上就是一氧化碳中毒.為了防止煤氣中毒,常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚,當(dāng)煤氣泄漏時(shí),人們可以從硫醚的氣味察覺(jué)到煤氣泄漏了,以便即時(shí)采取措施.③1L一氧化碳約重1.25g左右,密度與空氣接近.④一氧化碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.⑤一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應(yīng),生成鐵和二氧化碳.其中描述一氧化碳的物理性質(zhì)的是①③,描述一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是②④⑤.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了探究燃燒的條件,我們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為200℃).不一會(huì)兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來(lái),這是因?yàn)榘琢拙哂锌扇夹裕瑴囟冗_(dá)到著火點(diǎn)又與氧氣接觸.
(2)若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時(shí)間后,銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來(lái),為什么?白磷燃燒使紅磷的溫度升高并達(dá)到著火點(diǎn).
(3)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷吹入空氣.你將觀察到什么現(xiàn)象?水中的白磷燃燒.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可得物質(zhì)燃燒條件:在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.其中曹軍的木船是水中的白磷燃燒,木船燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列方式不同;防毒面具中常用的濾毒劑是活性炭,舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的情景,通常用干冰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2實(shí)驗(yàn)后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無(wú)色酚酞溶液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果2支試管中溶液均為無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無(wú)法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應(yīng)用】
(4)如果實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的CaCO3,反應(yīng)完成后過(guò)濾.
(5)通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鋁的抗腐蝕性能比鐵強(qiáng),生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋
B.鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C.生物微量元素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,多吃無(wú)害
D.只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的性質(zhì)B.物質(zhì)的構(gòu)成C.物質(zhì)的用途D.物質(zhì)的俗名
液化氣燃燒氮?dú)?-分子金剛石--硬度大CaO--生石灰
水能結(jié)成冰氯化鈉--離子干冰--人工降雨CaCO3--大理石
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)①A圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
②A中水的主要作用是B(填序號(hào)).
A.吸收熱量  B.吸收有害氣體 C.防止集氣瓶炸裂
(2)B圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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