分析 (1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的,由于微粒的不斷運動才能使我們聞到氣味;
(2)依據(jù)實驗的現(xiàn)象可知正極會產(chǎn)生氧氣,負極會產(chǎn)生氫氣,水在電解后會生成氫氣與氧氣,可書寫方程式;
(3)根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行分析.氣體的溶解度隨溫度的升高而降低;
(4)胃中含有鹽酸和氫氧化鋁會發(fā)生中和反應(yīng)從而緩解胃酸過多的問題.
解答 解:(1)泡茶時能聞到茶香是因為茶中含有香味的分子運動到了我們的鼻子中的緣故.故答案為:分子在不斷運動;
(2)在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣.水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:H2( 或氫氣),2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走.喝下汽水,氣體的溫度升高,二氧化碳的溶解度變小,故填:乳化;氣體的溶解度隨溫度的升高而減小;
(4)胃中含有鹽酸能和氫氧化鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).故填:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O; 復(fù)分解反應(yīng).
點評 化學(xué)知識來源于生活,更要服務(wù)于生活,才能體現(xiàn)學(xué)為所用的宗旨.本題以生產(chǎn)、生活實踐為題材,考查利用課本知識解決新問題,培養(yǎng)同學(xué)們的對課本知識的運用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4、Fe2O3、FeO、FeS2 | B. | FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2 | ||
C. | FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2 | D. | Fe2O3、Fe3O4、FeO、FeS2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2中混有O2(通過灼熱的木炭) | B. | KOH中混有KCl(加適量稀鹽酸) | ||
C. | 稀鹽酸中混有硫酸(加硝酸鋇溶液) | D. | CaO中混有CaCO3(高溫煅燒) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
20攝氏度一些物質(zhì)的溶解度(g) | |||
氯化鈉 | 氯化銨 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫銨 |
35.9 | 37.2 | 9.6 | 21.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②發(fā)出白光,放熱 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 |
④硫在氧氣中燃燒 | ④明亮的藍紫色火焰,放熱 |
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