1.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)泡茶時能聞到茶香的原因是分子在不斷運動.
(2)如圖是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,兩試管上方聚集了一定量的氣體,試管1中的氣體為H2(或氫氣),電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)生活中常用洗滌劑洗去衣物上的油污,原因是洗滌劑具有乳化功能;
喝了汽水會打嗝,原因是氣體的溶解度隨溫度的升高而減。
(4)有些胃藥中含有氫氧化鋁,它在人的胃內(nèi)起什么作用?(用化學(xué)方程式
表示)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的,由于微粒的不斷運動才能使我們聞到氣味;
(2)依據(jù)實驗的現(xiàn)象可知正極會產(chǎn)生氧氣,負極會產(chǎn)生氫氣,水在電解后會生成氫氣與氧氣,可書寫方程式;
(3)根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行分析.氣體的溶解度隨溫度的升高而降低;
(4)胃中含有鹽酸和氫氧化鋁會發(fā)生中和反應(yīng)從而緩解胃酸過多的問題.

解答 解:(1)泡茶時能聞到茶香是因為茶中含有香味的分子運動到了我們的鼻子中的緣故.故答案為:分子在不斷運動;
(2)在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣.水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:H2( 或氫氣),2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走.喝下汽水,氣體的溫度升高,二氧化碳的溶解度變小,故填:乳化;氣體的溶解度隨溫度的升高而減小;
(4)胃中含有鹽酸能和氫氧化鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).故填:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O; 復(fù)分解反應(yīng).

點評 化學(xué)知識來源于生活,更要服務(wù)于生活,才能體現(xiàn)學(xué)為所用的宗旨.本題以生產(chǎn)、生活實踐為題材,考查利用課本知識解決新問題,培養(yǎng)同學(xué)們的對課本知識的運用能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在氧化鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO)、FeS2和四氧化三鐵(Fe3O4)這四種含鐵的物質(zhì)中,鐵的質(zhì)量分數(shù)按由大到小順序排列的是( 。
A.Fe3O4、Fe2O3、FeO、FeS2B.FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2
C.FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D.Fe2O3、Fe3O4、FeO、FeS2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.“8•12”天津港危險品倉庫發(fā)生爆炸后,現(xiàn)場專業(yè)消防救援正全力處置氰化鈉,防止有毒品泄漏.下列有關(guān)氰化鈉(NaCN)的說法中正確的是B.
A、NaCN中碳元素的化合價為+4  
B、NaCN中C和N元素的質(zhì)量比是12:14
C、NaCN由三種原子組成  
D、NaCN是由鈉、碳、氮三種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起學(xué)生的好奇,某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zu合金)   (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實驗藥品 鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣(填名稱),說明此樣品為假(填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性:依據(jù)生活經(jīng)驗,同學(xué)們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀>鈀>鉑.
【廢液處理】(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式:ZnCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Zn(NO32(寫出一個即可).
(2)通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.我國女藥學(xué)家屠呦呦研發(fā)的青蒿素,“拯救了數(shù)以百萬計的性命”.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,回答下列問題:
(1)每個分子C15H22O5中共含有42個原子
(2)每個分子C15H22O5中C、H、O原子個數(shù)比為15:22:5.
(3)每個分子C15H22O5中氫、氧元素質(zhì)量比為11:40.
(4)C15H22O5的相對分子質(zhì)量為282.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.除雜方案中(括號中是除去雜質(zhì)所用試劑或方法),正確的是( 。
A.N2中混有O2(通過灼熱的木炭)B.KOH中混有KCl(加適量稀鹽酸)
C.稀鹽酸中混有硫酸(加硝酸鋇溶液)D.CaO中混有CaCO3(高溫煅燒)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.燃燒和滅火和我們的生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)消防員用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下
(2)小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因小木棒溫度不易達到著火點,著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達到著火點著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達到著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某廠年產(chǎn)純堿120萬噸,是我國三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一.它的產(chǎn)品除了純堿外,還有氧化鈣和碳酸氫鈉.該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡單表示如圖

                     20攝氏度一些物質(zhì)的溶解度(g)
氯化鈉氯化銨碳酸氫鈉碳酸氫銨
35.937.29.621.7
其生產(chǎn)過程中涉及到的主要化學(xué)反應(yīng)有:
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓   ②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O   請回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)經(jīng)過操作a析出晶體后的母液是的HCO3的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式:NaHCO3、NH4Cl、NaCl
(3)該廠母液中氯化銨(寫名稱)可作化肥中的氮肥,它也可與Ca(OH)2在加熱時發(fā)生反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實驗小組各取等量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如表:
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的文字表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②發(fā)出白光,放熱
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍紫色火焰,放熱
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要劇烈.

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同步練習(xí)冊答案