【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實驗進(jìn)行探究。
【提出猜想】該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】
a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色; b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2。
【實驗過程】
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
(1) 裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論 。
(2)裝置D中的藥品為 。
(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,可用裝有 (填試劑名稱)的裝置G。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示:
其中,干燥管中堿石灰的作用為(4) , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是(5) ,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是(6) 。
【答案】(1)混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳
(2)濃硫酸
(3)澄清石灰水
(4)除去二氧化碳和水蒸氣
(5)燒杯壁上有水霧產(chǎn)生
(6)將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩
【解析】
試題分析:(1) 裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;(2)裝置D為氣體干燥裝置,故其中的藥品為濃硫酸;因為一氧化碳和氫氣都有還原性,其氧化產(chǎn)物不同F(xiàn)裝置檢驗生成水,證明有氫氣存在,G裝置檢驗產(chǎn)物二氧化碳,證明一氧化碳的存在,故裝置G中盛有澄清石灰水!緦嶒灧此肌科渲,干燥管中堿石灰的作用為除去二氧化碳和水蒸氣,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯壁上有水霧產(chǎn)生,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式 。
(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質(zhì)類別是 。
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)① ;反應(yīng)④ 。
(4)在①②③④四個反應(yīng)中,未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品防腐
B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
C.因為石墨能導(dǎo)電,所以常用作電池的電極
D.因為金剛石硬度大,所以可用于切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是
A.二硫基丙醇中有3個碳原子
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.二硫基丙醇是化合物
D.該物質(zhì)中碳、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為3:8:2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】淮安是一座美麗的水城,水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用.下列說法錯誤的是( )
A.收集雨水用于城市綠化用水
B.加洗滌劑使油污溶解在水中
C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是( )
A.1% B.19% C.25% D.78%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】作為新時代的中學(xué)生,我們要宣傳科學(xué),揭露偽科學(xué)。從科學(xué)的角度分析,下列信息中合理的是
A.燃放鞭炮,能降妖除魔,不會造成空氣污染
B.某報紙刊登一則頭條新聞“新型催化劑使用后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生巨大改變”
C.隱居在峽谷十年的易大師能點化“自來水”便成為“圣水”,飲之可逢兇化吉
D.原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時放出的巨大能量
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