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(1)用化學符號表示:
①4個氯原子
 
;   ②兩個硫酸根離子
 
;   ③氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;
(2)根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
①t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)由大到小順序為
 
;
②t2℃時,50g b物質加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質量為
 
g;
③b中含有少量的a,若要提純b,可采用
 
的方法.
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,結晶的原理、方法及其應用,固體溶解度曲線及其作用
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(2)利用元素符號和相應的數(shù)字可以表示多種微觀粒子,同時可以表示元素的化合價;
(2)根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷物質的溶解度大小,溶質質量分數(shù)的大;
從溶液中結晶的方法有兩種:蒸發(fā)結晶和降溫結晶,物質的溶解度受溫度變化影響較小時,應該用蒸發(fā)結晶;物質的溶解度受溫度變化影響較大時,應該用降溫結晶.
解答:解:(1)①4個氯原子可以表示為4Cl;   
②兩個硫酸根離子可以表示為2SO42-;   
③氧化鐵中鐵元素的化合價可以表示為
+3
Fe
2O3
故填:4Cl;  2SO42-;  
+3
Fe
2O3
(2)①t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)由大到小順序為b>a>c;
②t2℃時,b的溶解度是50g,50gb物質加入到50g水中充分溶解后,只有25g能夠溶解,所得溶液的質量為75g;
③b的溶解度受溫度變化影響較大,a的溶解度受溫度變化影響較小,b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫結晶的方法.
故填:b>a>c;75;降溫結晶.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制二氧化碳的符號表達式是
 
,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

.(填序號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選擇A作發(fā)生裝置需改進的地方是
 

(4)實驗室若用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填字母,下同).
A.生成物中只有氧氣   B.不需加熱   C.需加熱   D.反應便于控制
(5)在裝置B中,錐形瓶中反應劇烈,則可以采取的措施是
 

A.控制液體的滴加速度           B.用體積小的錐形瓶
C.加熱反應物               D.減小反應物濃度
(6)用試管進行排水法收集時,主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇,多選,錯選不給分)
 


(7)小華同學用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳,把氣體通入盛有紫色石蕊溶液的燒杯中,觀察到紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理是
 
(填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(8)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體:實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示:
氣體吸入空氣呼出氣體
氮氣78%75%
X21%15%
Y0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)X、Y是氧氣和二氧化碳中的一種,其中X是
 
,Y是
 

(2)因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是
 

(3)證明呼出的氣體中含有水蒸氣,你的實驗方法是
 

(4)氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應.但在呼出氣體中體積分數(shù)卻減小,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列中對部分化學知識的歸納完全正確的一組是(  )
A、健康常識:人體缺鐵元素會導致缺鐵性貧血;碘元素是人體必需的常量元素
B、生活常識:熱水瓶中的水垢可用鹽酸除去;肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C、防治污染:廢舊電池不必集中回收處理;工業(yè)“三廢”處理達標后排放
D、安全常識:電器著火用水撲滅;進入深井前做燈火實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華家里有一袋粗鹽,有一天他發(fā)現(xiàn)敞口放置的粗鹽表面有溶解現(xiàn)象.經查閱資料得知,這種現(xiàn)象在化學上叫潮解,原因是粗鹽中含有氯化鈣和氯化鎂.于是他設計了以下實驗方案對粗鹽進行提純.請回答有關問題:
(1)將粗鹽全部溶于水,加入過量的氫氧化鈉溶液,其主要目的是
 

(2)再加入過量的碳酸鈉溶液,目的是除去粗鹽中的
 

(3)待充分反應后過濾,向濾液中加入適量鹽酸,目的是
 
完全反應后,加熱,蒸發(fā),結晶,得到幾乎不含其它雜質的氯化鈉晶體;
(4)寫出以上各步中其中一個反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某反應的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( 。
A、圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的
B、該反應前后原子的數(shù)目沒有改變
C、該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D、該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果把自然界里溶解于水的氣體也算在內,則自然界中氧氣的體積分數(shù)大于21%,氮氣體積分數(shù)小于78%,此現(xiàn)象說明
 
;相同條件下,氧氣密度大于空氣密度,則空氣中氧氣的質量分數(shù)
 
(填大于、或等于、或小于、或無法確定)21%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、因為氮氣不支持呼吸,所以可用作糧食的保護氣
B、氮氣化學性質穩(wěn)定,不能與其他任何物質反應
C、氦氣密度小且化學性質穩(wěn)定,通常用于填充氣球
D、工業(yè)生產排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質有同種分子構成的是( 。
A、金和金剛石B、水和干冰
C、氧氣和臭氧D、氫氣和液氫

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