【題目】人類(lèi)文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)鋼鐵屬于 ________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)如圖為生活中常見(jiàn)“暖貼”的部分標(biāo)簽.暖貼可以貼于身體的某個(gè)部位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷.使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的_____發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱.使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為______.
(二)鐵化學(xué)性質(zhì)的探究
將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷,以下判斷正確的是______.
A.濾液可能是無(wú)色
B.濾渣中的物質(zhì)可能有3種
C.濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
(三)煉鐵過(guò)程的探究
(1)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵:
①在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先_______(選填“通CO”或“加熱”);
②C處酒精燈的作用是__________;
③工業(yè)上,高爐煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭、空氣和____;
(2)某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物(FeXOy),一學(xué)生利用上圖實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析,過(guò)程及數(shù)據(jù)如下。(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過(guò)程中的反應(yīng))
。29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g
ⅱ.將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐滴加入稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖:
計(jì)算該鐵的氧化物化學(xué)式中,x、y的最簡(jiǎn)整數(shù)比x︰y=______。
【答案】混合物 鐵粉 Fe2O3 C 通CO 除去尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣 石灰石 3:4
【解析】
(1)根據(jù)鋼鐵是鐵合金進(jìn)行分析解答。由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物;
(2)根據(jù)鐵銹蝕的條件來(lái)分析;
(3)鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,將Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液中時(shí),鋅先與氯化銅反應(yīng),若氯化銅足量,則鐵再與氯化銅反應(yīng);
(4)①根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)能發(fā)生爆炸及熱的鐵能與空氣中氧氣反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的步驟;
②根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析C處的作用;
③根據(jù)高爐煉鐵的原料分析;
(5)根據(jù)鐵元素和氧元素的質(zhì)量比解答。
(1)鐵中含碳量較高時(shí),屬于生鐵,含碳量較低時(shí),屬于鋼,所以鋼鐵屬于混合物;
(2)暖貼中的鐵粉能與空氣中的氧氣、暖貼中的水發(fā)生緩慢氧化生銹,釋放出熱量,使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為 Fe2O3;
(3)鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,將Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液中時(shí),鋅先與氯化銅反應(yīng),若氯化銅足量,則鐵再與氯化銅反應(yīng);A、鋅、鐵和氯化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,鋅和氯化銅反應(yīng)時(shí)固體質(zhì)量減小,鐵和氯化銅反應(yīng)時(shí)固體質(zhì)量增大,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量仍為mg,說(shuō)明鋅已經(jīng)完全反應(yīng),鐵參加反應(yīng)生成了氯化亞鐵,因此濾液顏色一定不是無(wú)色的,故A錯(cuò)誤;B、濾渣中一定含有反應(yīng)生成的銅,可能含有鐵,因此濾渣中的物質(zhì)不可能有3種,故B錯(cuò)誤;C、因?yàn)殇\和鐵都與氯化銅發(fā)生了反應(yīng),因此濾液中一定有ZnCl2和FeCl2,故C正確;D、濾渣中一定含有反應(yīng)生成的銅,可能含有鐵,如果沒(méi)有鐵,則加稀鹽酸時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,故D錯(cuò)誤。故選C;
(4)①由于一氧化碳具有可燃性,與空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)能發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先通CO;
②由于一氧化碳有毒能污染空氣,一氧化碳在空氣中點(diǎn)燃能生成二氧化碳,C處的作用是:除去尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣;
③工業(yè)上,高爐煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭、空氣和石灰石;
(5)鐵礦粉在CO氣流中充分加熱生成鐵和二氧化碳。根據(jù)“取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g”可知鐵礦粉在CO氣流中充分加熱生成的二氧化碳質(zhì)量為17.6g;
根據(jù)產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖可知,反應(yīng)生成的鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為0.6g。設(shè)生成0.6g的氫氣需要鐵的質(zhì)量為m
m=16.8g
設(shè):鐵的氧化物的化學(xué)式為FexOy,則有:
x:y=3:4
所以該鐵的氧化物化學(xué)式中,x、y的最簡(jiǎn)整數(shù)比x:y=3:4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(部分反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件已略去,“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖1為氫元素的“旅行”路線,按A和B物質(zhì)所含元素種類(lèi)遞減的規(guī)律,寫(xiě)出I反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)若圖2為氧元素的“旅行”路線。其中丙為黑色固體,甲和丁所含元素種類(lèi)相同,且在常溫下均為液體,則丙物質(zhì)的名稱為_______,乙→丙的反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無(wú)水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保
B. 甲實(shí)驗(yàn)只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象,能說(shuō)明碳酸氫銨受熱分解
C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于同學(xué)們分析“固體消失”的原因
D. 根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________。
(2)步驟①中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________________________。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。
(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量的Zn(OH)2和ZnCO3
B. 向飽和的NaCl溶液中不斷加水
C. 向一定質(zhì)量的氧化銅固體中加稀硫酸
D. 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤(pán)子的底部,向盤(pán)子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤(pán)子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤(pán)子中后,相關(guān)分析如下,請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的分析后畫(huà)“√”,不正確的畫(huà)“×”。
(1)一段時(shí)間后,蠟燭熄滅__________。
(2)一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升__________。
(3)最終杯中液面高于碗中液面__________。
(4)水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化__________。
(5)水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ①和②表示的微粒屬于同種元素
B. ③表示的微粒屬于陰離子
C. ①和②形成的化合物化學(xué)式為NaO
D. ③表示的微粒相對(duì)原子質(zhì)量為17g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018“愛(ài)護(hù)自然資源讓貝殼回家”公益活動(dòng)在西海岸啟動(dòng)。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護(hù)作用,請(qǐng)同學(xué)們分析以下問(wèn)題:
(1)碳酸鈣中含有_______種元素。
(2)碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡(jiǎn)整數(shù)比為___________。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則100g 貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②________。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的收集裝置是 _________ ,其中應(yīng)該做出的改進(jìn)措施是_____ ,加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因_______。
(3)若選擇過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,若用F來(lái)收集氧氣 ,此時(shí)氧氣應(yīng)該從_______進(jìn)入,判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是______ 。
(4)通過(guò)查閱資料得知:已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是_________(從上圖中選擇,“F”除外)。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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