12.在進(jìn)行實驗時,應(yīng)正確的使用儀器并按正確的方法進(jìn)行操作,否則可能會損壞儀器或達(dá)不到實驗?zāi)康模埛治霎a(chǎn)生下列實驗現(xiàn)象或結(jié)果的可能的原因(至少答出三條).
(1)做“給試管中的固體加熱”這一實驗,結(jié)果試管破裂:加熱前沒有給試管預(yù)熱,受熱不均勻.
(2)在粗鹽提純的實驗中,過濾后的濾液仍然混濁:濾紙破裂.
(3)使用酒精燈加熱時失火:用一只燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈.
(4)用量筒量取10mL水時,量得的實際體積為9.7mL:俯視讀數(shù).

分析 (1)根據(jù)給試管中固體加熱的注意事項分析解答;
(2)根據(jù)過濾的注意事項分析解答;
(3)根據(jù)酒精燈的使用注意事項分析解答;
(4)根據(jù)量筒讀數(shù)時注意事項分析解答;

解答 解:(1)給試管中的固體加熱時試管破裂的可能原因有很多:①加熱前沒有給試管預(yù)熱,受熱不均勻;②試管外壁有水,加熱時沒擦干;③試管接觸到燈芯;④試管口部高于試管底部,導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管等.
(2)過濾后濾液仍混濁的原因是:①接濾液的燒杯不干凈;②濾紙破裂;③濾液高于濾紙;
(3)使用酒精燈時嚴(yán)禁用一只燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈,嚴(yán)禁向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,嚴(yán)禁用嘴吹滅酒精燈,這些規(guī)定都是為了防止酒精燈失火;
(4)使用量筒量取液體體積時如果讀數(shù)時俯視讀數(shù),所得液體量比讀數(shù)偏;
故答案為:(1)加熱前沒有給試管預(yù)熱,受熱不均勻(其他合理答案也可);(2)濾紙破裂(其他合理答案也可);(3)用一只燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈(其他合理答案也可);(4)俯視讀數(shù).

點評 此題考查給試管中的固體加熱、過濾、酒精燈的使用、量筒的使用幾項重要的實驗操作,掌握相應(yīng)的操作規(guī)范,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣是安全進(jìn)行實驗的保障.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是(  )
A.碳酸氫鈉B.碳酸C.甲烷D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.A、B、C三種化合物,在日常家庭生活中都得到廣泛應(yīng)用.其中A通常情況下為液體,B、C為固體.A是生命之源,人們每天都必須飲用它;B是一種金屬氧化物,常用作干果的干燥劑;C的俗名又叫蘇打,把C加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中,使蒸出的饅頭松軟可口.回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是H2O
(2)把適量的A滴在一小塊B上,產(chǎn)生大量的A蒸氣,其原因是氧化鈣溶于水放出大量的熱.
(3)在C溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是水分子分解示意圖.圖中的大球表示氧原子,小球表示氫原子,球與球相連接的圖形分別表示水分子、氧分子和氫分子.從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是(  )
A.分子由原子構(gòu)成
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D.水是由一個氧分子和2個氫分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)課外活動小組的幾位同學(xué)到實驗室做制取并用排水法收集氫氣的實驗(用鋅粒和酸),結(jié)果沒有收集到氣體,經(jīng)過討論,他們做出如下猜想:
①反應(yīng)裝置的氣密性不好;
②加錯了藥品,加入的不是稀硫酸或稀鹽酸;
③加入的酸的濃度太;
④加入的是濃硫酸;⑤誤將銅片當(dāng)鋅片.
(1)一位同學(xué)設(shè)計如下實驗來驗證原因②的可能性:取原試管中的液體少量分別放入兩個試管中,再分別滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液.這位同學(xué)得出的結(jié)論是“加入的酸沒有問題”.請你對該結(jié)論進(jìn)行評價:不正確;滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液,只能證明加入的物質(zhì)中含有硫酸根離子或是氯離子,不能證明加入的物質(zhì)是否是酸.
(2)另一同學(xué)設(shè)計下列實驗來驗證原因③的可能性:在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸,加到一定程度,觀察到有氣泡產(chǎn)生.于是得出結(jié)論“原試管中的酸的濃度太小”.你對此結(jié)論的評價是:不正確;在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸,加到一定程度,觀察到有氣泡產(chǎn)生,只能說明是加入的酸被原試管中的液體稀釋,不能說明一定加入的是稀酸.
(3)請設(shè)計簡單的實驗來驗證或否定①④⑤的猜測.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是( 。
選項現(xiàn)象或事實解     釋
A金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大兩者的原子排列方式不同
B酒香不怕巷子深分子不斷的運動
C壞血病和骨質(zhì)疏松癥都是因為缺鈣
D煤、石油、天然氣都是不可再生能源
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請用實際例子說明下列結(jié)論.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣.
(2)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象有可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.將①SO3②H2S   ③Na2SO3④S中硫元素的化合價按由高到低排列,則各物質(zhì)的序號為①③④②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B;用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是A;可選用C或D裝置收集氧氣(寫裝置代號).
(3)固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.若通過此反應(yīng)制取氧氣,可選用B裝置作氣體發(fā)生裝置(寫裝置代號).

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同步練習(xí)冊答案