(9分)實(shí)驗(yàn)室有半瓶敞口放置的標(biāo)簽殘缺的白色固體(標(biāo)簽如下圖),小明、小亮根據(jù)初中所學(xué)的知識進(jìn)行下列探究。
        【交流討論I】(1)小明與小亮一致認(rèn)為堿石灰的用途能做干燥劑,理由是           
        (2)取適量該固體放入燒杯中,加入適量的水充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀,燒杯外壁發(fā)熱,于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰。小明認(rèn)為不一定,小明的理由是         。
        (3)他倆將(2)燒杯中的混合物過濾,對濾液和白色沉淀的組成情況進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

        【猜 測】
        (1)小明猜測濾液中的溶質(zhì)是:
        ①NaOH ②Ca(OH)2 ③NaOH、Ca(OH)2
        ④Ca(OH)2、Na2CO3  ④ Na2CO3、NaOH
        【交流討論Ⅱ】小亮認(rèn)為小明的猜測中         不合理(填序號),小亮猜測濾液中的溶質(zhì)還可能是             。
        【活動(dòng)探究】小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究
        (資料:BaCl2溶液顯中性,BaC03為不溶于水的白色固體) (精.校)
           實(shí)驗(yàn)步驟
         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
        結(jié)論
        A.取少量濾液加入過量的BaCl2溶液
         產(chǎn)生白色沉淀  
        一定有          
        B.將A中的混合物過濾,向?yàn)V液中加        
                       
        一定有NaOH
        (2)小亮猜測白色沉淀是
        ①CaCO3  ②CaCO3、Ca(OH)2
        【交流討論Ⅲ】小亮根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出自己對白色沉淀的猜測中    正確(填序號)。
        【啟示】藥品保存時(shí)應(yīng)注意                  。
        【交流討論Ⅰ】(1)生石灰能與水反應(yīng),火堿易潮解
        (2)火堿溶于水明顯放熱,如果有火堿沒有生石灰也同樣出現(xiàn)燒杯外壁發(fā)熱的現(xiàn)象
        【交流討論Ⅱ】④Na2CO3
        【活動(dòng)探究】
         
         
         
         
         
        Na2CO3
        無色酚酞
        溶液變紅色
         
        【交流討論Ⅲ】①
        【啟   示】密封保存
        :(1)干燥劑的作用就是吸水,堿石灰中的生石灰和火堿都有吸水性,因此可做干燥劑;故答案為:堿石灰中的生石灰和火堿都有吸水性.
        (2)燒杯中有白色沉淀,說明其中的生石灰發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈣,而燒杯壁熱說明物質(zhì)溶解放熱,而生石灰和火堿溶于水都放熱,故不一定有生石灰;故答案為:火堿溶于水也會(huì)放熱.
        (3)猜想:(1)因干燥劑的成分中有火堿,無論變質(zhì)與否,濾液中一定有與鈉有關(guān)的物質(zhì),故不可能只有②氫氧化鈣;而④的猜想氫氧化鈣和碳酸鈉會(huì)繼續(xù)反應(yīng),不能共存,故也不可能是氫氧化鈣和碳酸鈉的混合液;根據(jù)氫氧化鈉和生石灰的變質(zhì)程度綜合分析,若都是都變質(zhì),則生石灰變成難溶于水的碳酸鈣,氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉.故濾液中還可能是:Na2CO3;故答案為:②④;Na2CO3.
        驗(yàn)證:能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是其中含碳酸根離子的碳酸鈉;要驗(yàn)證有氫氧化鈉,在用過量的氯化鋇排除碳酸鈉的堿性干擾后,可以用酚酞試液驗(yàn)證其顯堿性,堿溶液能使無色酚酞試液變成紅色;故答案為:Na2CO3;酚酞試液  溶液變成紅色.
        (2)白色沉淀是生石灰變質(zhì)成的碳酸鈣,不可能是氫氧化鈣,因?yàn)闅溲趸}能溶于水;故答案為:①.
        啟示:因物質(zhì)敞口放置易吸收空氣中的水和二氧化碳等而變質(zhì),故答案為:應(yīng)密閉保存.
        練習(xí)冊系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        某化學(xué)興趣小組按以下實(shí)驗(yàn)探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
        [猜想或假設(shè)]:溶液的pH可能是(填入你的猜想或假設(shè))
        ①  pH < 7   ②                     ③               
        [設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)]:要測定溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能使用下列物質(zhì)
        中的                 (填序號)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
        ① pH試紙   ②紫色的石蕊試液      ③酚酞試液
        組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
        甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
        乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
        丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,然后取出,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
        [評價(jià)]:三位同學(xué)操作規(guī)范的是                     。
        其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是:                                                 。
        [結(jié)論與分析]:丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結(jié)論,
        你認(rèn)為該結(jié)論        (填正確或不正確)。如不正確請舉一例予以說明(如正確此空不填)                                                         。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (12分)小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質(zhì)展開了探究。  
        他首先的猜想是:試液沒有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是NaOH。
        實(shí)驗(yàn)方案是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是NaOH。
        (1)小明反思上述實(shí)驗(yàn)方案,覺得不夠完善,理由是_______________________。
        (2)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象______                       
        小明是個(gè)愛思考的學(xué)生,他又有一個(gè)新的疑問:試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作了探究:
        (3)猜想:試液中還有NaOH.
        (4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(要求寫出操作、現(xiàn)象)_______________________________,試液中還有NaOH。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (12分)某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
        【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸鉻(CrSO4
        【提出猜想】對這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想:
        猜想①:Cr>Al>Cu猜想②:Cr>Cu>Al 猜想③:Al>Cr>Cu 猜想④:Al>Cu>Cr
        【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想     和猜想     (填序號)。
        【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。
        實(shí)驗(yàn)操作
        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
        實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、      相同的稀硫酸的試管中。
        鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快,銅片表面     
        猜想       
        (填序號)成立。
        【實(shí)驗(yàn)反思】
        (1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是      。
        A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng) 
        B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
        C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
        (2)有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷。為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中你認(rèn)為該方案中的          (填序號)沒有必要做。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (6分)某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將少量生石灰放入燒杯中,再向其中加入一定量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            、
                                                                              。
        請你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
        【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
        溫度(℃)
        0
        20
        40
        60
        80
        100
        NaOH溶解度(g)
        31
        91
        111
        129
        313
        336
        Ca(OH)2溶解度(g)
        0.19
        0.17
        0.14
        0.12
        0.09
        0.08
        【提出問題1】固體A中的成分是什么?
        【猜想與假設(shè)1】
        甲同學(xué):只有CaCO3
        乙同學(xué):CaCO3,Ca(OH)2
        乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                                。
        【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
        實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
        實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸。
        有氣泡產(chǎn)生
        自己的猜想正確
        乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加___      。
        溶液由無色變?yōu)榧t色
        自己的猜想正確
        【反思與評價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是
        __________________________                                   __________;
        結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。
        【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
        【猜想與假設(shè)2】
        丙同學(xué):NaOH,Na2CO3  
        丁同學(xué):NaOH,Ca(OH)2
        戊同學(xué):NaOH
        【表達(dá)與交流】結(jié)合對固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,
        理由是__________________                                 _________________。
        該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    
                                                                                 。
        該小組同學(xué)立即變換方案,向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾,再將濾液加熱蒸發(fā),冷卻結(jié)晶,過濾得純凈的氫氧化鈉固體。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你作為該小組成員來解決下列問題:
        (1)小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性!蹦阏J(rèn)為這種推理________(填“正確”或“不正確”),你的例證是________________________。
        (2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
        ①____________;②____________;
        如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加____________。
        (3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論):_______________________________________。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

        如圖,小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是
        A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石
        B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
        C.石灰水變渾濁,一定是發(fā)生了化學(xué)變化
        D.石灰水變渾濁,有可能是發(fā)生了物理變化

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        (7分)在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
        小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對此問題共同探究。
        【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
        【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
        ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
        ③還可能是                  。
        【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、
                   的石塊,加入質(zhì)量相同、                     的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
        (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是                                       
        【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是                                        
        【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)     
                                              等。

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        科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

        某活動(dòng)小組的同學(xué)對碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行了下列探究:
        【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

        (1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是:        。
        (2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用于        (寫出用途)。
        【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),可否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下,如圖所示,


        在(吸濾)瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。將吸濾瓶傾斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應(yīng)?捎^察到如圖二所示的現(xiàn)象。再次稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。
        兩次讀數(shù)    (填“是”或“否”)相等。理由是                 
        【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應(yīng)且呈中性)。甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論。
        查找資料:氯化鈉溶液呈中性
         
        實(shí)驗(yàn)操作
        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
        結(jié)論

        取樣于試管中,滴加        試液
        試液變紅
        有鹽酸

        取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液
                
        【探究四】某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設(shè)純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:
        (1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為        g。
        (2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。        

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        同步練習(xí)冊答案