【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]
甲:CO2、H2O;
乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;
。CO2、CO、H2O。
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:(假設(shè)裝置中氣體均完全吸收)
(1)A,B裝置的順序能否顛倒?_____ (填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立。
[反思與交流]為避免CO污染環(huán)境,含碳元素的物質(zhì)燃燒需滿足的條件是_____。
【答案】丙 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣 否 空氣中含有CO2和H2O,干擾對產(chǎn)物的鑒別 丁 氧氣充足
【解析】
[猜想與假設(shè)]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設(shè)錯誤。故答案為:丙、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣;
[實驗探究]
(1)A裝置的目的是檢驗甲烷燃燒是否產(chǎn)生水。如果順序顛倒,由于石灰水中有水,則生成的氣體先通過澄清的石灰水后,再通過A裝置就一定會帶有少量的水蒸氣,但是就不能證明原混合氣體中是否有水。故答案為:否;
(2)該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄考淄槿紵漠a(chǎn)物,若改用空氣,由于空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,用空氣就無法驗證混合氣體中水和二氧化碳是來自于甲烷燃燒還是空氣中,從而干擾實驗,無法確定。故答案為:空氣中含有CO2和H2O,干擾對產(chǎn)物的鑒別;
(3)A中無水CuSO4變藍(lán)說明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個作用:驗證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳。所以可以推測出生成物有一氧化碳、水、二氧化碳。猜想丁正確。故答案為:丁;
[反思與交流]
由于可燃物不完全燃燒能生成一氧化碳,污染環(huán)境,所以要讓可燃物完全燃燒,所以需要充足的氧氣。故答案為:氧氣充足。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是( )
A. 曲線2代表加入的是水
B. 吸收用NaOH溶液較合適
C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。
(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.下面是對鐵的腐蝕條件及鐵銹組成的探究.
問題一:探究鐵生銹的條件
課本實驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設(shè)計如下改進(jìn)實驗.
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是______。
(2)反應(yīng)開始后,甲裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是______,MnO2的作用______。
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮.該實驗說明鐵生銹主要與______和______有關(guān)。B、D處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是______。
問題二:測定鐵銹的組成
鐵銹的成分主要為Fe2O3H2O,還含有少量的FeCO3.某興趣小組設(shè)計如圖裝置測定銹鐵釘?shù)慕M成.取一高度腐蝕的干燥鐵釘(含有少量鐵),稱其質(zhì)量為20.08g,在N2氛圍中,充分加熱到質(zhì)量不再減少.該過程中僅考慮發(fā)生:,,且不需要考慮裝置中空氣對本實驗的影響.(堿石灰成分:CaO和NaOH固體混合物.物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:Fe2O3H2O178,FeCO3116)
(1)若反應(yīng)前后稱得C裝置總質(zhì)量分別為100.00g和102.24g,則反應(yīng)生成的CO2和水蒸氣的總質(zhì)量為______g,D裝置中堿石灰的作用是______。
(2)僅有上述實驗數(shù)據(jù),無法計算組成,若在B、C之間增加一套裝置即可,則裝置名稱和藥品為______、______。
(3)經(jīng)過改進(jìn)后,測得m(H2O)=1.80g,m(CO2)=0.44g,請計算銹鐵釘?shù)慕M成.
①銹鐵釘中Fe2O3H2O的質(zhì)量=______g。
②銹鐵釘中FeCO3的質(zhì)量=______g。
③銹鐵釘中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。
(4)將20.08g該銹鐵釘溶于足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生的氣體中是否有H2?______(填“有”或“無”),請通過計算說明_____。(假設(shè)鐵在H2SO4和Fe2(SO4)3,混合溶液中先發(fā)生的反應(yīng)為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,Fe2(SO4)3的相對分子質(zhì)量為400)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是
A.一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B.t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入硝酸鉀質(zhì)量的關(guān)系
C.將鋅粒加入到一定量的稀硫酸中,溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D.向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________;D____________。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________,寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________。
(3)寫出由物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸和堿的中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息,回答下列問題:
(1)實驗操作是按照以上__________(填甲或乙)圖所示進(jìn)行,實驗前燒杯中溶液的pH值________7(填 >、< 或 =)。
(2)圖中C點表示_______________,圖中B點所示溶液中,含有的離子有_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制備并收集二氧化碳
(1)選用藥品。按下表進(jìn)行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)), 產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示:
實驗編號 | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%H2SO4溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%HCl溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
(1)圖中丙對應(yīng)實驗_____(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“III”)。確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;不用甲對應(yīng)的藥品,理由是:_____。
(2)搭建裝置。組裝可以控制反應(yīng)速率的裝置,應(yīng)選用_____(填字母)。
(3)收集氣體。用下圖裝置收集時,空氣從_____(填“x”或“y”)端排出。
(4)如果用(2)題搭建的裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是_____,其中固體物質(zhì)在此反應(yīng)中的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)由該圖可以看出,甲、乙兩種物質(zhì)中,溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是____。
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是____℃,對應(yīng)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。
(3)A點表示甲物質(zhì)在40 ℃時的不飽和溶液,若在溶質(zhì)質(zhì)量不變的情況下,要達(dá)到飽和狀態(tài)需___。
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