圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實驗，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，寫出可燃物燃燒的條件有哪些？圖B是小強同學(xué)對該實驗的改進裝置，依然可以探究出可燃物燃燒的條件，你認為改進后的裝置優(yōu)點是什么？

 

 

溫度達到著火點、與氧氣接觸，防止空氣污染。

【解析】

試題分析：圖1中：投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是與空氣隔絕，不會燃燒；燒杯中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒．====

考點：燃燒的條件與滅火原理探究

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014湖北省宜城市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗，已知溶液甲呈藍色。

（1）向固體乙上滴加鹽酸時 （填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。

（2）溶液甲中一定含有的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）。

（3）請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014湖北省天門市生畢業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年3月5日，李總理在政府工作報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是

A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關(guān)�；て髽I(yè)

C．改進汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014湖北省十堰市九年級4月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是

A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B．具有吸附性

C．在一定條件下可還原氧化銅D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014湖北省十堰市九年級4月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近幾年，十堰市部分家庭自釀葡萄酒，其營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是

A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎 C．葡萄發(fā)酵成酒 D．濾渣后裝瓶保存

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014海南省瓊海市教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某氣體的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都有增加，則該氣體的成分不可能是（ ）

A．CH4 B．H2和CO C． CO和N2 D．CO和CH4

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014海南省瓊海市教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害。下列有關(guān)鎘的說法中錯誤的是（ ）

A．鎘的原子序數(shù)是48 B．鎘屬于非金屬元素

C．鎘的元素符號是Cd D．鎘的相對原子質(zhì)量是112．4

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014海南省保亭縣中考5月份調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

按下列裝置實驗，能達到對應(yīng)目的的是：

A．收集O2 B．檢驗CO2 C．配制20%的Ca(OH)2溶液 D．除去CO中的CO2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014河南省鄭州市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（7分）在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。

（1）圖中A是 ，B是 ，

H是 ；

（2）寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ；

③ 。

 

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