【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_______。
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:_____(填一種即可)。
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變_________色,說明該溶液顯___________性。
【答案】4P+5O2 2P2O5 紅磷不足(或裝置漏氣等合理答案即可) 紅 酸
【解析】
(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O22P2O5;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,打開彈簧夾時,燒杯中的水進入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一,所以可證明氧氣約占空氣總體積的;
(3)如果裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾讀數(shù)等情況都可以使實驗結(jié)果不準確,得出氧氣體積含量低于五分之一的結(jié)論;
(4)紫色石蕊遇酸性溶液變紅色,五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似,說明也能和水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸,所以反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說明該溶液顯酸性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A 20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | B將等質(zhì)量的鎂片和鋁片投入到足量稀硫酸中 | C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是
( 。
A. m=37,n=1
B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468
C. 氧化銣的化學式為RbO
D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某個化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)a、b物質(zhì)屬于__________(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你判斷的依據(jù)_____________;
(2)該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)該反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的各分子個數(shù)比為______________。
(4)化學反應(yīng)的實質(zhì)是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.濃硫酸敞口放置一段時間
C.向飽和石灰水中加入少量生石灰
D.MnO2對過氧化氫溶液分解的影響
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>甲>丙
B.t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲
C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
D.t2℃時分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,降溫到t1℃,析出固體的質(zhì)量甲>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回憶你學習過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結(jié)論”填“=”“>”或“<”)
實驗方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍色變成__________色 | 有氣泡產(chǎn)生 |
化學方程式 | ________________ | H2SO4+K2CO3= K2SO4+CO2+H2O |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實驗結(jié)論 | m1_______m2 | n1________n2 |
將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學有一個方案觀察到天平不平衡,是因為________,因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒與我們的生活密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)請你例舉一個事例,說明物質(zhì)的燃燒可以造福于人類:______。
(2)火如果使用不當也會給人類帶來災(zāi)難,請你說說下列滅火事例所根據(jù)的原理:
①油鍋著火用鍋蓋蓋滅____;②森林著火,開辟隔離帶_____。
(3)一般情況下,CO2既不燃燒也不支持燃燒,但是點燃的鎂帶卻能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和單質(zhì)碳,該反應(yīng)的化學方程式為____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為___________;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為_____;三種元素質(zhì)量比為____;
(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______,每日補充鈣的質(zhì)量為_______;
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com