【題目】碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。
(1)①在木炭、焦炭、活性炭和炭黑中,碳原子以下圖________(填編號(hào))的方式排列。
②向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭,紅棕色消失,說(shuō)明木炭具有___________能力,這是因?yàn)槟咎烤哂?/span>_______________的結(jié)構(gòu)
(2)CaCO3、H2CO3、CO、CO2和C60這五種物質(zhì)的“價(jià)類關(guān)系圖”中的位置如下圖所示,其中物質(zhì)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100
①物質(zhì)D的名稱是______________;
②請(qǐng)任寫(xiě)一條正確的化學(xué)方程式,表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應(yīng):___________;
③請(qǐng)任寫(xiě)一條正確的化學(xué)方程式,表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應(yīng):_______。
(3)海洋中的碳循環(huán)如圖所示。
①圖中的________作用(填“鈣化”或“光合”)決定了CO2可作為氣體肥料。
②“鈣化作用”屬于分解反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________
【答案】D 吸附 疏松多孔 碳酸 2CO+O22CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 光合 Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑
【解析】
(1)①根據(jù)碳單質(zhì)中原子的排列方式進(jìn)行分析;
②根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,所以E是碳酸鈣,結(jié)合五種物質(zhì)在“價(jià)類關(guān)系圖”中的位置進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)圖中的光合作用決定了CO2可用作氣體肥料進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析。
(1)①石墨具有層狀結(jié)構(gòu),金剛石具有層狀結(jié)構(gòu),碳60具有足球狀結(jié)構(gòu),所以在木炭、焦炭、活性炭中,碳原子以如圖D的方式排列;
②活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力,所以向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭,紅棕色消失;
(2)物質(zhì)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,所以E是碳酸鈣,結(jié)合五種物質(zhì)在“價(jià)類關(guān)系圖”中的位置,所以①物質(zhì)D是+6價(jià)的酸,所以D名稱是碳酸;
②表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2;
③表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)①圖中的光合作用決定了CO2可用作氣體肥料;
②碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式
①3個(gè)氮分子_______ ②5個(gè)鈉原子_______
③4個(gè)鎂離子__________ ④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)課本中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)。將導(dǎo)管放入水中的目的是__________。
(2)圖2是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個(gè)癟氣球,癟氣球的作用是_____________。
(3)圖3是過(guò)濾液體的實(shí)驗(yàn)。倒入液體時(shí)漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
(1)甲是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確,原因是__________,用A實(shí)驗(yàn)時(shí)若燃燒匙盛放木炭,實(shí)驗(yàn)不成功的原因是_________。
(2)乙實(shí)驗(yàn)燃燒著的兩根蠟燭,先熄滅的是_________(選填“c”或“d”),原因是_________。
(3)如圖甲,把盛滿CO2的試管倒立在水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同
B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C. 從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為114.8
D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器:
(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________;
(2)活性炭的作用是 _________;
(3)凈化后可用 _________來(lái)檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水;
(4)以上經(jīng)過(guò)處理后的水是否能直接飲用 _______(填能或不能)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略)。
(1)若常溫下,A為無(wú)色有氣味的液體,是可再生能源的主要成分,相對(duì)分子質(zhì)量為46,則A的化學(xué)式_________ 。
(2)若A常溫下為無(wú)色液體,加入二氧化錳時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A—H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是紫黑色粉末狀固體,B是空氣的主要成分之一,C、F是不溶于水的黑色固體,E的組成元素與水相同,且能用于殺菌消毒, G、H 是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。其各種物質(zhì)的之間的反應(yīng)如圖(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略)
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式 A:_______B:_______ H:_______。
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的表達(dá)式:
A反應(yīng)生成B、C、D :_________。
G → H:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號(hào))_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______
(3)請(qǐng)寫(xiě)出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來(lái)制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)回答用 G 裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。
(4)用 B 裝置制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn),去掉膠塞和導(dǎo)管,再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來(lái)還原氧化銅,請(qǐng)寫(xiě)出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______(填字母序號(hào))。
A.如果瓶?jī)?nèi)充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣
B.如果瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣
C.如果瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
D.如果瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣
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