【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同

B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

C. 從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為114.8

D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水主要成分都是水，物質(zhì)組成不是完全不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，在煤爐上放一壺水不能能防止一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，表示原子序數(shù)為49；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銦元素的質(zhì)子數(shù)為49；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、硫粉、鐵絲等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)；乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí) 驗(yàn)

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是________；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第_______次實(shí)驗(yàn)；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_______；

（4）15g碳酸鈣中各元素質(zhì)量比是_______；

（5）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食物，營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式為C6H13NO2）。下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 亮氨酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)，C和E的組成元素相同。試回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G________。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②：_____，反應(yīng)③：______，檢驗(yàn)氣體C：___。

(3)C和E的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下（已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，木炭粉不與稀H2SO4反應(yīng)）。

請(qǐng)根據(jù)流程圖，回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________，玻璃棒的作用是________。

（2）固體B所含的物質(zhì)是________（填物質(zhì)化學(xué)式），溶液A加入過(guò)量鐵粉的化學(xué)方程式是______（任寫(xiě)一個(gè)）。

（3）檢驗(yàn)得到的銅是否含鐵粉的的操作是___________________________。

（4）途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較，Ⅱ優(yōu)點(diǎn)是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。

（1）①在木炭、焦炭、活性炭和炭黑中，碳原子以下圖________（填編號(hào)）的方式排列。

②向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭，紅棕色消失，說(shuō)明木炭具有___________能力，這是因?yàn)槟咎烤哂?/span>_______________的結(jié)構(gòu)

（2）CaCO3、H2CO3、CO、CO2和C60這五種物質(zhì)的“價(jià)類(lèi)關(guān)系圖”中的位置如下圖所示，其中物質(zhì)E的相對(duì)分子質(zhì)量為100

①物質(zhì)D的名稱(chēng)是______________；

②請(qǐng)任寫(xiě)一條正確的化學(xué)方程式，表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應(yīng)：___________；

③請(qǐng)任寫(xiě)一條正確的化學(xué)方程式，表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應(yīng)：_______。

（3）海洋中的碳循環(huán)如圖所示。

①圖中的________作用（填“鈣化”或“光合”）決定了CO2可作為氣體肥料。

②“鈣化作用”屬于分解反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾。

（1）紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象___________________；

（2）待冷卻到室溫打開(kāi)止水夾你看到的現(xiàn)象是_________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)_________；化學(xué)性質(zhì) __________。

（4）造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是 ____________；造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果偏大的原因可能是 _____________。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)化學(xué)家格哈德·埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對(duì)CO催化氧化過(guò)程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過(guò)程可以表示為：

CO COad，O2 2Oad，COad+Oad →CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對(duì)上述反應(yīng)過(guò)程的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（ ）

A．CO和COad不是同種物質(zhì)

B．該反應(yīng)過(guò)程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

C．這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車(chē)尾氣處理，會(huì)使汽車(chē)一氧化碳的排放量減少

D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開(kāi)探究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號(hào)

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星的木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

②使用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠：________（填“是”或“否”）。

③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) + 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) _________%。

④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_________%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃。

⑤采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為___________。

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