3．在如圖裝置中，燒瓶中充滿干燥氣體a，將滴管中的液體b擠入燒瓶內(nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開彈簧夾，燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶，則a和b分別是（　　）
a（干燥氣體）b（液體）
AN2水
BO2飽和NaCl溶液
CH2稀鹽酸
DCO2NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶，說明氣體易溶于滴管中的液體，導(dǎo)致燒瓶中的壓強迅速減小，從而導(dǎo)致燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶．

解答 解：A、氮氣不溶于水，因此該選項不符合題意；
B、氧氣不溶于飽和氯化鈉溶液，因此該選項不符合題意；
C、氫氣不溶于稀鹽酸，因此該選項不符合題意；
D、二氧化碳能和氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此該選項符合題意．
故選：D．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗，干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）猜想：水泥塊能作過氧化氫的催化劑．
（3）實驗驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗．
實驗步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱重；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不夠，還需要再補充一個探究實驗，探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，下列有助于防止水資源污染的是（　�。�
A．將海水淡化B．使用含磷洗衣粉
C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥D．將工廠廢水直接排入江河中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：
（1）尿素[CO（NH2）2]60；
（2）KMnO4158；
（3）CaCO3100；
（4）Cu2（OH）2CO3222．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：
純碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%，該化肥的純度（即化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）因故缺損了，請你補上：96.0%（計算結(jié)果小數(shù)點后保留一位小數(shù)）．
施用注意事項：避免雨天、高溫天氣施用，不要與堿性物質(zhì)混用．由此可推測碳酸氫銨的性質(zhì)有：
物理性質(zhì)：白色固體，易溶于水．
化學(xué)性質(zhì)：熱穩(wěn)定性差，能和堿性物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比等于化學(xué)式中相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

非金屬單質(zhì)具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

C12+2NaBr=2NaCl+Br2 ； Br2+2KI=2KBr+I2； I2+Na2S=2NaI+S↓

由此可判斷非金屬活動性強弱順序正確的是（ ）

A. C12＞I2＞Br2＞ S B. C12＞ Br2＞I2＞ S

C. S ＞I2＞ Br2＞C12 D. C12＞ Br2＞S＞I2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實驗過程，請回答：
（1）用滴管滴入稀鹽酸時，為什么要緩慢滴入？
（2）如何判斷氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)？
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有⑥ （填序號）．
（2）滴加少量液體用④ （填序號）．
（3）過濾時玻璃儀器除了用到⑧外，還需用到漏斗及以上的燒杯 （填儀器名稱）．
（4）在一定條件下能測出氣體體積的是① （填儀器名稱）．
（5）實驗室制取氧氣和二氧化碳都能選作反應(yīng)容器的儀器是⑦（填序號）．

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