為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的濃度,小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑).

請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)前后質(zhì)量減少了
 
g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,這是生成的
 
(填具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)這25.0g 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因此完全反應(yīng)后,物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和(1)中計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量;
(3)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
解答:解:
 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=126g-125.6g=0.4g;                                
(2)設(shè)25g過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32               
x                0.4g
68
x
=
32
0.4g

x=0.85g                          
(3)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)═
0.85g
25g
×100%=3.4%
答案:
(1)0.4; 氧氣
(2)25.0g 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是0.85g                          
(3)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3.4%
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律,運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力,難度較小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各注入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸.然后在左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬X粉末,同時(shí)在右盤的燒杯中放入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末.觀察到天平的指針先偏向右邊,當(dāng)兩種金屬全溶解后,天平的指針偏向左邊.則X、Y是下表組合中的(相對(duì)原子質(zhì)量:Mg:24;Fe:56;Zn:65)( 。
 ABCD
XMgZnZnMg
YFeMgFeZn
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,完成下列問題:
材料一:2014年5月27日,中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問世.這一成果,或許將對(duì)航空航天器帶來革命性變革.
材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能.
(1)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下
為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
 
(可多選)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
③尿素[CO(NH22]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng):CO2+2X═CO(NH22+H2O,物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將少量大豆油倒入一個(gè)小鐵盒中點(diǎn)燃,用坩堝鉗把小鐵盒放在冰冷的水面上,可觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明,達(dá)到滅火的目的方法之一是( 。
A、隔絕空氣
B、降低著火點(diǎn)
C、降溫至著火點(diǎn)以下
D、清除可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容.

(1)某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)興趣小組設(shè)計(jì)出如圖1所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).當(dāng)燒杯內(nèi)的溫度計(jì)顯示30℃時(shí),
打開活塞,盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞.錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程是
 
.白磷未燃燒的原因是
 
.隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開活塞,白磷在水里燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)室要準(zhǔn)確量取7.5mL液體,應(yīng)選用的儀器是
 
 

(3)某同學(xué)將托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上放置氧化銅粉末,右盤襯紙上放置2個(gè)5g的砝碼,游碼標(biāo)尺的示數(shù)如圖2,此時(shí)天平平衡.則被稱量的氧化銅粉末質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)
(1)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵:
 

(2)CO2是一種寶貴的資源,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水:
 

(3)鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因:
 

(4)雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列方程式
(1)硫酸和燒堿反應(yīng):H2SO4+NaOH═Na2SO4+H2O;
(2)硫酸和氫氧化鉀反應(yīng):H2SO4+KOH═K2SO4+H2O;
(3)硫酸和氫氧化銅反應(yīng):H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+H2O;
(4)硫酸和氫氧化鐵反應(yīng):H2SO4+Fe(OH)3═Fe2(SO43+H2O;
(5)硝酸和燒堿反應(yīng):HNO3+NaOH═NaNO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、海水曬鹽
B、干冰升華
C、分離液體空氣制氧氣
D、食物腐敗變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( 。
A、生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B、反應(yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后,元素的種類沒有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
D、乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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