對于(甲)鹽酸、(乙)氫氧化鈉溶液和(丙)水，它們的pH由大到小的順序是

[　　]

A．(甲)＞(乙)＞(丙)

B．(甲)＞(丙)＞(乙)

C．(乙)＞(丙)＞(甲)

D．(丙)＞(乙)＞(甲)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、為了驗證Cu、Zn、Fe的金屬活動性順序，甲、乙、丙三位同學(xué)進行下列探究，請你一起參與他們的活動：
提出假設(shè)：對于如何選擇化學(xué)試劑問題，他們各抒己見．
（1）甲同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Zn、FeCl2、Cu；
（2）乙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：ZnCl2、Fe、CuSO4；
（3）丙同學(xué)認為，只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中，根據(jù)它們產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，同樣也可以驗證它們的金屬活動性順序．
你認為，他們選擇試劑的方案中，可行的有
甲、乙、丙
．（填以下序號）
A．甲同學(xué)       B．乙同學(xué)       C．丙同學(xué)
查閱資料：（1）不同的金屬，活動性是不同的；有的金屬能與酸起置換反應(yīng)，有的則不能．（2）在相同條件下，金屬活動性越強，與酸反應(yīng)的速度越快．
實驗探究：他們各自按自己選擇的試劑進行探究．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Zn、Cu分別投入FeCl2溶液中，只有
鋅
的表面才有黑色固體析出．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Fe分別投入ZnCl2和CuSO4溶液中，只有在
硫酸銅
溶液中Fe的表面才有固體析出．
（3）丙同學(xué)將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中，也得出同樣的結(jié)論．你認為丙觀察到的現(xiàn)象是：Cu的表面
沒有
（有、沒有）氣泡產(chǎn)生；丙同學(xué)所說的不同現(xiàn)象是指
在鋅和鐵的表面產(chǎn)生氣泡的速度不同
．
實驗結(jié)論：他們充分交流后，發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論相同，即Cu、Zn、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是
鋅＞鐵＞銅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?甘孜州）為了驗證Cu、Al、Ag的金屬活動順序，甲、乙、丙三位同學(xué)進行了下列探究．
提出假設(shè)：對于如何選擇化學(xué)試劑，他們各抒已見．
（1）甲同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Al、CuSO4溶液、Ag；
（2）乙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Al2（SO4）3溶液、Cu、AgNO3溶液；
（3）丙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Cu、Al、稀鹽酸．
實驗探究：他們各自按自己的方案進行探究．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把分別投入溶液中，只有
Al
Al
的表面才有紅色固體析出．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Cu分別投入溶液和溶液中，只有在
AgNO3
AgNO3
溶液中Cu表面才有固體析出．
（3）丙同學(xué)將Cu、Al、Ag三種金屬分別投入稀鹽酸中，現(xiàn)象是
鋁和鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出，Cu、Ag無明顯現(xiàn)象
鋁和鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出，Cu、Ag無明顯現(xiàn)象
．
實驗結(jié)論：他們充分交流后，得出了這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
Al＞Cu＞Ag
Al＞Cu＞Ag
．
實驗反思：通過對實驗過程的分析，你認為
C
C
的方案不可行（填代號）．
A、甲同學(xué)     B、乙同學(xué)      C、丙同學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為了驗證Cu、Zn、Fe的金屬活動性順序，甲、乙、丙三位同學(xué)進行下列探究，請你一起參與他們的活動：
提出假設(shè)：對于如何選擇化學(xué)試劑問題，他們各抒己見．
（1）甲同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Zn、FeCl2、Cu；
（2）乙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：ZnCl2、Fe、CuSO4；
（3）丙同學(xué)認為，只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中，根據(jù)它們產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，同樣也可以驗證它們的金屬活動性順序．
你認為，他們選擇試劑的方案中，可行的有______．（填以下序號）
A．甲同學(xué)       B．乙同學(xué)       C．丙同學(xué)
查閱資料：（1）不同的金屬，活動性是不同的；有的金屬能與酸起置換反應(yīng)，有的則不能．（2）在相同條件下，金屬活動性越強，與酸反應(yīng)的速度越快．
實驗探究：他們各自按自己選擇的試劑進行探究．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Zn、Cu分別投入FeCl2溶液中，只有______的表面才有黑色固體析出．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Fe分別投入ZnCl2和CuSO4溶液中，只有在______溶液中Fe的表面才有固體析出．
（3）丙同學(xué)將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中，也得出同樣的結(jié)論．你認為丙觀察到的現(xiàn)象是：Cu的表面______（有、沒有）氣泡產(chǎn)生；丙同學(xué)所說的不同現(xiàn)象是指______．
實驗結(jié)論：他們充分交流后，發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論相同，即Cu、Zn、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年福建省福州市永泰一中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了驗證Cu、Zn、Fe的金屬活動性順序，甲、乙、丙三位同學(xué)進行下列探究，請你一起參與他們的活動：
提出假設(shè)：對于如何選擇化學(xué)試劑問題，他們各抒己見．
（1）甲同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Zn、FeCl2、Cu；
（2）乙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：ZnCl2、Fe、CuSO4；
（3）丙同學(xué)認為，只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中，根據(jù)它們產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，同樣也可以驗證它們的金屬活動性順序．
你認為，他們選擇試劑的方案中，可行的有______．（填以下序號）
A．甲同學(xué)       B．乙同學(xué)       C．丙同學(xué)
查閱資料：（1）不同的金屬，活動性是不同的；有的金屬能與酸起置換反應(yīng)，有的則不能．（2）在相同條件下，金屬活動性越強，與酸反應(yīng)的速度越快．
實驗探究：他們各自按自己選擇的試劑進行探究．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Zn、Cu分別投入FeCl2溶液中，只有______的表面才有黑色固體析出．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Fe分別投入ZnCl2和CuSO4溶液中，只有在______溶液中Fe的表面才有固體析出．
（3）丙同學(xué)將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中，也得出同樣的結(jié)論．你認為丙觀察到的現(xiàn)象是：Cu的表面______（有、沒有）氣泡產(chǎn)生；丙同學(xué)所說的不同現(xiàn)象是指______．
實驗結(jié)論：他們充分交流后，發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論相同，即Cu、Zn、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年四川省甘孜州中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了驗證Cu、Al、Ag的金屬活動順序，甲、乙、丙三位同學(xué)進行了下列探究．
提出假設(shè)：對于如何選擇化學(xué)試劑，他們各抒已見．
（1）甲同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Al、CuSO4溶液、Ag；
（2）乙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Al2（SO4）3溶液、Cu、AgNO3溶液；
（3）丙同學(xué)認為，應(yīng)選的試劑是：Cu、Al、稀鹽酸．
實驗探究：他們各自按自己的方案進行探究．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把分別投入溶液中，只有______的表面才有紅色固體析出．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把Cu分別投入溶液和溶液中，只有在______溶液中Cu表面才有固體析出．
（3）丙同學(xué)將Cu、Al、Ag三種金屬分別投入稀鹽酸中，現(xiàn)象是______．
實驗結(jié)論：他們充分交流后，得出了這三種金屬的活動性由強到弱的順序是______．
實驗反思：通過對實驗過程的分析，你認為______的方案不可行（填代號）．
A、甲同學(xué)     B、乙同學(xué)      C、丙同學(xué)．

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