【題目】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___；②___.

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用___(填裝置序號(hào)).若改用加熱高錳酸鉀固體來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號(hào))，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是__________。

（3）氧氣可以用F收集，因?yàn)檠鯕?______________ ，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_____________ ， 用E裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是 _____________。

【答案】分液漏斗 試管 B D 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件 不易溶于水 集氣瓶中預(yù)留少量的水 將帶火星的木條放在集氣瓶口

【解析】

（1）①是分液漏斗；②是試管。

（2）固液常溫反應(yīng)制取氣體，可選擇發(fā)生裝置A、B，通過(guò)旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞，可控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，故選B。加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置D，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置。

（3）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要放少量的水或鋪一層細(xì)沙，以防瓶底炸裂，用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)注意集氣瓶中預(yù)留少量的水；用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先在容積為350 mL的集氣瓶中裝進(jìn)50 mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量紅磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射紅磷，紅磷燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60 mL。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______(只寫(xiě)出計(jì)算式)。

(2)集氣瓶中的水的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的O2時(shí)可選擇的裝置組合是________（填裝置序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

（2）將裝置F用于收集O2時(shí)的驗(yàn)滿方法是_________________

（3）裝置C用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體______g.

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作與分析均正確的一組是__________(填序號(hào))。

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

分析

A

稱量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水

準(zhǔn)確讀數(shù)

(3)實(shí)驗(yàn)室若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60g，此時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和________，需要加水的質(zhì)量為____g.

(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_________(填序號(hào))燒杯中的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是

A. 溶液是均一，穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

B. 兩種液體混合經(jīng)充分振蕩后一定得到溶液

C. 將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科。食鹽是一種重要的工業(yè)原料，請(qǐng)回答：

（1）從微粒角度看：氯化鈉是由哪些微粒構(gòu)成的_______？

（2）從變化角度看，將氣化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氯氣和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）從化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)上看，（2)中所描述的反應(yīng)是氯堿反應(yīng)的原理，請(qǐng)問(wèn)為什么 碳酸鈉不可能是氯堿工業(yè)的產(chǎn)品_______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略)，根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 四種物質(zhì)中只有甲不是氧化物

C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D. 恰好完全反應(yīng)時(shí)，甲和乙兩物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4: 5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，劃火柴時(shí)，先后發(fā)生如下反應(yīng)：

（1）摩擦放出熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；

（2）紅磷燃燒；

（3）接著火柴梗（主要成分為碳）著火。

有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：

（1）氯酸鉀受熱分解：_____；

（2）紅磷燃燒：_____；

（3）火柴梗（碳）燃燒：_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小米同學(xué)是一名化學(xué)愛(ài)好者，一日上學(xué)途中因道路結(jié)冰不慎摔倒，在醫(yī)院醫(yī)生用醫(yī)用雙氧水（3%的過(guò)氧化氫溶液）為他清洗傷口。小米看到傷口處產(chǎn)生很多氣泡。為什么傷口處能產(chǎn)生氣體？產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎？他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（查閱資料）過(guò)氧化氫酶（CAI），是催化過(guò)氧化氫分解成氧和水的酶，存在于動(dòng)物的各個(gè)組織中，特別在肝臟中以高濃度存在。

（實(shí)驗(yàn)）小米欲利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助分析并填空。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________ ②__________

（2）若用過(guò)氧化氫溶液和新鮮的動(dòng)物血塊制取較純凈的氧氣，則選用的制取裝置組合是_______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）怎樣檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣_________。

（4）若用G裝置收集氧氣，則氧氣從________端（填a或b）進(jìn)入。

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