除去CO2中的少量CO,常用的方法是( 。
A、把混合氣體通入水中
B、把混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅
C、把混合氣體點燃
D、把混合氣體通過灼熱的炭粉
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,一氧化碳的化學性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:利用一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)的不同除去二氧化碳中的一氧化碳:二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;一氧化碳不溶于水,能夠燃燒,具有還原性,能把氧化銅還原成銅.
解答:解:A、二氧化碳能溶于水,一氧化碳不溶于水,通入水不能除去一氧化碳.故錯誤;
B、通過足量的灼熱氧化銅,一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,既除了一氧化碳又增加了二氧化碳.故正確;
C、注意CO是雜質(zhì),含量極少,也就是說二氧化碳很多,二氧化碳能阻止燃燒,同時沒有氧氣的存在也不會被點燃.故錯誤;
D、把混合氣體通過灼熱的碳粉,會使二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳,除去了主要物質(zhì),故錯誤.
故選B.
點評:在除去雜質(zhì)的同時保證原物質(zhì)不受影響,可以把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為原物質(zhì),也可以把雜質(zhì)通過過濾,蒸餾,相態(tài)的變化等方法與原物質(zhì)分離,同時不會污染原物質(zhì),而且處理完之后還不能混入新的雜質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

上海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學式為C15H20O4.請回答:
(1)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)S一誘抗素的摩爾質(zhì)量為
 

(3)2摩爾S-誘抗素分子中含該分子
 
個,含氫元素
 
克.
(4)世博園的建設大量使用了太陽能、地熱能、風能等新能源技術,它們將有利于
 
;面對當今世界能源危機,為了警示人們,請你擬一條公益廣告語
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),方法1和方法2均正確的是
 

選項 鑒別的物質(zhì) 方法1 方法2
A 酒精和水 聞氣味 觀察顏色
B 一氧化碳和甲烷 通入澄清石灰水 點燃
C 氧氣和二氧化碳 通入紫色石蕊試液 燃著的木條
D 真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中“●”表示碳原子,“○”表示氧原子.

其中表示混合物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
 (以上填圖的編號),B圖表示
 
(填物質(zhì)名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按圖1流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)圖2是制取蒸餾水的簡易裝置,寫出下列儀器名稱a
 
,b
 
.取水后加入明礬的作用是
 

(2)向濾液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
(3)在制取蒸餾水的過程中,屬于化學變化的步驟是
 

(4)凈化后的水變?yōu)榧兯牟襟E是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年4月20日,四川省蘆川發(fā)生了地震.為防止災后疫情出現(xiàn),防疫人員用過氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸鈉(NaClO)進行消毒.下列說法正確的是( 。
A、次氯酸鈉是氧化物
B、次氯酸鈉中氯元素的化合價為-1
C、過氧乙酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
D、過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去污水中的異味最有效的方法是(  )
A、吸附B、過濾C、靜置D、攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

能夠說明光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學變化的現(xiàn)象是(  )
A、火星四射B、放出熱量
C、鐵絲融化D、生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)院常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的雙氧水(H2O2)溶液清洗受傷病人的傷口,若要配制5%的雙氧水溶液600g,需要30%的高濃度雙氧水和加水的質(zhì)量分別為( 。
A、30g,100g
B、100g,500g
C、200g,500g
D、500g,100g

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