【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射 B. 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光
C. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 D. 木炭在氧氣瓶內(nèi)燃燒,瓶壁上有水霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
下列有關(guān)說法不正確的是
A.參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量之比為2:1
B.x的取值范圍:0≤x≤30
C.當(dāng)y≤20時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.x+y=65
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯誤的是
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.實(shí)驗(yàn)室中加熱氯化鉀制取氧氣
C.采用過濾的方法可分離H2O中的MnO2
D.加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子________________相同
②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子,由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為________。
(2)某同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納,請你填寫空白,完成他的設(shè)計(jì)。右圖中A是________,B是________
(3)目前有些自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒。消毒過程中會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
寫出上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認(rèn)真分析并回答下列問題:
①上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種;
②鐵原子核外電子數(shù)為 ;
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成 選填“陰”或“陽”)離子。
(2)在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如右圖所示:請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________; 該反應(yīng)的反應(yīng)類型是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.Na —1個鈉原子 B.O —1個氧分子
C.3H —3個氫元素 D.Mg+2 —1個鎂離子
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