【題目】在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
下列有關(guān)說法不正確的是
A.參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量之比為2:1
B.x的取值范圍:0≤x≤30
C.當(dāng)y≤20時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.x+y=65
【答案】B
【解析】
例題分析: A.反應(yīng)后c減少了10克,d減少了5克,即參加反應(yīng)的c、d質(zhì)量分別是10克、5克,參加反應(yīng)的c、d質(zhì)量之比是2:1,正確;B.根據(jù)題意,還不能判斷出a是反應(yīng)物還是生成物,錯誤;C.當(dāng)y=20時,b可能是雜質(zhì),也可能作催化劑,生成物只有a ,是化合反應(yīng),當(dāng)y<20時,b是反應(yīng)物,生成物也只有a,也是化合反應(yīng),正確;D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的c、d質(zhì)量之和是15克,所以反應(yīng)后a、b的總質(zhì)量會增加15克,即30+20+15=65.正確。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgCO3 +CO2↑
(2)裝置C的作用: , CaO的作用: 。
(3)裝置B中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E的作用: 。
(5)本實驗中體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖。
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是____,屬于金屬合金的是___。
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是________ _____請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議___ __________。
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?___ ___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是
A.溶液中的溶劑只能是水
B.固體NaOH溶于水時,溶液溫度升高
C.一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化
D.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 空氣中點燃鐵絲,火星四射 B. 在空氣中點燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光
C. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 D. 木炭在氧氣瓶內(nèi)燃燒,瓶壁上有水霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】張宇和李星同學(xué)發(fā)現(xiàn),生活中紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示。
他們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】張宇同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ,一定不含F(xiàn)e2O3 |
李星認(rèn)為張宇同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
,
并設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證。
(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有 。
(2)李星同學(xué)對濾渣B又進行探究:取少量濾渣B于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是固體減少, , ,并將生成的氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,得出固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。
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