【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示看：同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀；用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料，因為等質(zhì)量二者反應(yīng)獲得氧氣的質(zhì)量大的是氯酸鉀；加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣速度增加；反應(yīng)時間較短的是高錳酸鉀。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體的是

A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCO3 +CO2↑

（2）裝置C的作用： ， CaO的作用： 。

（3）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)： （用化學(xué)方程式表示）。

（4）圖中裝置E的作用： 。

（5）本實驗中體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列說法正確的是

A．M可能是鋁

B．Ag的金屬活動性比M強

C．反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

D．在金屬活動性順序里，M一定排在氫前

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料．某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質(zhì)，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設(shè)計如圖實驗方案：

請回答下列問題：

Ⅰ．步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是 ．

Ⅱ．步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是 ．

Ⅲ．濾液乙中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外還含有 ；

沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有 ；

在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實驗結(jié)果有影響？ 原因是 ．

Ⅳ．寫出步驟⑨中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

Ⅴ．實驗最終所得的精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有 個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號只有微觀意義的是（ ）

A．Cl2 B．2N2 C．Cu D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖。

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是____，屬于金屬合金的是___。

（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是________ _____請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議___ __________。

（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？___ ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中不涉及化學(xué)變化的是

A．鐵礦石冶煉成鐵 B．石灰石等物質(zhì)燒制玻璃

C．糧食釀成白酒 D．碘升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 空氣中點燃鐵絲，火星四射 B. 在空氣中點燃鎂條，產(chǎn)生耀眼白光

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧 D. 木炭在氧氣瓶內(nèi)燃燒，瓶壁上有水霧

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同步練習(xí)冊答案