【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀.為了測定其中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)做如下實驗:取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),共用去34g硝酸銀溶液;過濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實驗計算:

1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)最分數(shù)為多少_____?

【答案】85.1% 10.53%

【解析】

設(shè):恰好完全反應(yīng)時,參加反應(yīng)的氯化鉀的質(zhì)量為x,生成硝酸鉀的質(zhì)量為y。

x1.49g

y2.02g

1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)=;

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= 。

答:(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為85.1%;

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.53%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究在實驗室中用某氯酸鉀樣品制取氧氣的有關(guān)問題,他將5g氯酸鉀樣品與1g二氧化錳混合加熱,在不同時刻測得部分數(shù)據(jù)如下表(友情提示:可把表中的空白補全后作答)。

加熱時間

t1

t 2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

5.04

4.08

生成O2質(zhì)量/g

1.84

1.92

回答:

(1)t3時刻后,氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?_____。

(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_____。

(3)t1時刻原氯酸鉀中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)____(寫出解題過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)歡會上,萌萌給同學(xué)們表演了魔術(shù)。她先向燒杯中倒入無水乙醇,將布手帕放入其中,完全浸透,取出手帕,輕輕擠干,用鑷子夾住,從下方點燃,片刻后,手帕燒成灰燼(如圖1所示)。之后,她向另一只燒杯中倒入白酒,取另一塊材質(zhì)、大小完全相同的手帕重復(fù)上述操作,火焰熄滅后,手帕依然完好如初(如圖2所示)。已知:白酒由乙醇和水組成。

1)白酒屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

2)布手帕“燒不壞”的原因有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題。

1 2

1)寫出圖 1 中標號的儀器名稱____。

2)實驗室制取并收集一瓶較純凈氧氣,應(yīng)選擇圖 1 的裝置組合是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

3)實驗室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________,

某同學(xué)將制得的二氧化碳氣體通入未變質(zhì)的澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有____(合理即可)。

4)圖 1 裝置 F 中的氣球是魔幻可變氣球。實驗前,裝置 F 中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開____邊(填)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。

5)該活動小組用如圖 2 所示裝置,測量一定質(zhì)量的塑料袋燃燒后產(chǎn)生 CO2的質(zhì)量(該塑料袋充分燃燒只產(chǎn)生水和二氧化碳)。

為了保證測量的準確性,連接好實驗裝置后應(yīng)檢查_____,再加 入藥品進行實驗。裝置的小燒杯中加入過量 H2O2 和催化劑,可持續(xù)產(chǎn)生 O2 供塑料袋充分燃燒。

塑料袋燃盡,裝置逐漸冷卻時,裝置中的液體也不易倒吸進入裝置中, 原因是____

根據(jù)實驗?zāi)康,需要稱量的是______(填字母)。(不考慮空氣成分的影響)

A 實驗前塑料袋的質(zhì)量

B 實驗前和實驗后裝置的質(zhì)量

C 實驗前和實驗后裝置的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸來進行實驗,老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)。

1)通過計算,需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是____g。

2)量取濃硫酸時仰視讀數(shù)(其他操作正確),則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填大于、小于等于20%。

3AB是兩個同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖,正確的是____(填“A”“B”)。 . \

4)玻璃棒攪拌的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如下圖所示:

(1)“焙燒前將硫鐵礦進行粉碎,其目的是___。

(2)已知焙燒階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3SO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

(3)大量排放出SO2能形成酸雨,危害環(huán)境。常用下列方法除去:

方法1:將含SO2的廢氣通入氨水中,以減少空氣污染,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+4NH3H2O+O22__+2H2O。某興趣小組測定了不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氨水在不同溫度下吸收SO2氣體的情況,獲得如下圖象,從實驗數(shù)據(jù)可知,吸收SO2最佳的生產(chǎn)條件是__、__;

方法2:將含有二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中,在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳,從而除去二氧化硫。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(4)流程中用30%鹽酸酸溶焙燒后的殘渣,寫出化學(xué)方程式____;若在實驗室欲用質(zhì)量分數(shù)為37%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%100g鹽酸,則需要加水___g(保留1位小數(shù)),需要的玻璃儀器有燒杯、___、___膠頭滴管等。

(5)“氧化后從FeCl3溶液中獲得FeCl3·6H2O晶體的操作方法是:在HCl氣流中蒸發(fā)濃縮、____、過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是化學(xué)科學(xué)研究中常用的一種方法。在進行歸納之前。常需要以大量的實驗事實作為基礎(chǔ)。探究氧氣的化學(xué)性質(zhì);如圖所示,是探究氧氣性質(zhì)的一組實驗,試回答下列問題:

1A實驗若要檢驗生成物,需要進行的操作是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是_____,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是_____。

3C實驗中水的作用是_____。

4D實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)與其他三個反應(yīng)有所不同,它屬于_____(填化合反應(yīng)氧化反應(yīng))。

5)以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應(yīng)該注意的一點實驗操作是_____

(歸納與交流)

①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較_____(填活潑穩(wěn)定)。

②我們將上述物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng),可以根據(jù)其反應(yīng)的劇烈程度分為劇烈氧化(如燃燒)和緩慢氧化,下列變化屬于緩慢氧化的是_____(填序號)。

A 動植物的新陳代謝

B 金屬器皿的銹蝕

C 石油的分餾

D 食物的腐爛

E 有機肥的腐熟

F 煤的干餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)酒精(C2H5OH)在足量氧氣中完全燃燒_______

(2)稀鹽酸與鐵銹(主要成分是氧化鐵)反應(yīng)_________。

(3)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)____

(4)銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)____。

(5)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖甲、圖乙所示。將圖甲與圖乙的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 圖甲涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2

B. 實驗中所使用的NaHCO3溶液的堿性比Na2CO3溶液弱

C. 實驗中碳酸氫鈉、碳酸鈉溶液完全反應(yīng),消耗的鹽酸一樣多

D. 圖乙中c點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)含有NaHCO3

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