【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
B. 實(shí)驗(yàn)2中自磷燃燒,說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1
C. 實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會(huì)熄滅
D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)鍶元素的圖示信息,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子
B. 圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖
C. 從圖3中可以看出該元素是金屬元素
D. 該元素在化合物中通常顯-2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳
B. 水氫氣+氧氣
C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
D. 硫+氧氣二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),并完成下面題目:
(1)寫出儀器名稱a:___________ ,b:_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),最好選用收集裝置為_______(從A~E中選);實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是___________________________________,與制O2都可使用的發(fā)生裝置是______,原因是 _______________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2,選發(fā)生裝置時(shí)可用C代替B,在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ______________________________;若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集H2,則氣體應(yīng)從______端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先____________,然后將B與如下裝置G~J的組合裝置連接(酒精噴燈可產(chǎn)生高溫,管內(nèi)固體均為初中化學(xué)常見物質(zhì),并假定每步反應(yīng)完全進(jìn)行)
實(shí)驗(yàn)中:發(fā)現(xiàn)G中無明顯變化,H中黑色逐漸變紅色。則H中物質(zhì)為_______,G、I中反應(yīng)的方程式分別是:_____________ 、 _____________。F的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“●”和“”表示兩種不同原子。
下列說法不正確的是 ( )
A. 虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是C B. A和C都是化合物
C. B和D都是單質(zhì) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的___________;
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_________;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________、
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________。
(5)木炭與氧化銅反應(yīng)時(shí)的理論質(zhì)量比為3:40,但在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中所加入的木炭與氧化銅的質(zhì)量比要_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)一些,原因是:__________。
(6)完全還原40克氧化銅,可生成銅多少克_______?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和火在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有不解之緣,水深火熱之中有秘密。白磷能夠使水和火交融、酒精能夠使水和火分離、鈉能夠使水和火“接吻”……,請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋下列問題:
(1)圖A-將某氣體通入熱水中白磷上,出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學(xué)方程式是_________________________。
(2)圖B--酒精溶液被點(diǎn)燃后,火苗總是在水上燃燒。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精著火常用濕抹布蓋滅,其滅火原理是______。
(3)圖C--取一小塊鈉,用濾紙把其表面的煤油吸干,放進(jìn)滴有酚酞溶液的水中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鈉熔成一個(gè)閃亮的“火球”,浮在水面上飛快地游動(dòng),發(fā)出嘴嘶的響聲,溶液變紅了。請(qǐng)寫出鈉的一條化學(xué)性質(zhì)___________________________。
(4)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
①探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
②探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 燃燒時(shí)溫度/℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰______。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),______(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算 ②_______、③量取、④______(填步驟名稱)⑤裝瓶,貼標(biāo)簽.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中除缺少細(xì)口瓶還缺少的一種玻璃儀器是_______.
(3)圖中盛放氯化鉀固體的儀器名稱是___,需稱取氯化鉀__g;水__mL;
(4)取上述溶液10g加水稀釋到____g,可得到5%的KCl溶液。
(5)為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)用_____(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本實(shí)驗(yàn)所需的水倒入燒杯中.在量取水的體積時(shí),小紅同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,反應(yīng)物是____________(寫化學(xué)式),用E裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________________。
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