（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利，區(qū)分軟水還是硬水可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)．日常生活中可以用
 
方法來(lái)硬水軟化；
（2）就如何處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源保護(hù)的關(guān)系，下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的有
 

A水資源取之不盡，只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，不怕污染和浪費(fèi)
B在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，造成環(huán)境污染使不可避免的，對(duì)此不必大驚小怪
C先發(fā)展后治理．
考點(diǎn)：硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：（1）常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水是軟水還是硬水；煮沸可以降低水的硬度；
（2）根據(jù)水資源的狀況及防止水的污染的措施分析．
解答：解：（1）為檢驗(yàn)凈化后的水是軟水還是硬水，可以加入肥皂水，浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水．加熱煮沸能夠?qū)⑺锌扇苄缘拟}鎂化合物轉(zhuǎn)化成不溶性的，從而降低水的硬度；
（4）正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源保護(hù)的關(guān)系．水資源是有限的，不是取之不盡的，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)節(jié)約用水，保護(hù)水資源，防止水污染．故A、B、C的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的．
故答為：（1）肥皂水；煮沸；（2）ABC．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解凈化水的方法、防止水的污染等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中不溶的雜質(zhì)，過(guò)濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯外，還需要的玻璃儀器有
 
、
 
．
（2）若過(guò)濾所得液體仍呈渾濁狀態(tài)，可能原因是：
 
、
 
、
 
、
（3）若水中含有少量色素，可用
 
將其除去（填一種物質(zhì)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析已知只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出如圖物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；  C
 
； E
 
．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
生成白色沉淀B：
 
；
生成紅色固體D：
 
．
（3）由上述內(nèi)容可知?dú)怏wC的一種用途是
 
，該用途反應(yīng)了氣體C具有
 
性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試看圖后回答
（1）在t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是：
 

（2）在
 
時(shí)，B與C的溶解度相等；
（3）物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，其微觀示意圖如圖：
化學(xué)變化的微觀示意圖說(shuō)明
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，上述微觀示意圖生成物中缺少的微粒是
 
．（填序號(hào)）

（2）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
種．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出鎂帶燃燒時(shí)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）寫出二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（3）要除去二氧化碳中的水蒸氣，應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收，要除去一氧化碳中混有的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)根據(jù)下列用途，從①～⑦中選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式或者化學(xué)方程式填空：①熟石灰�、谏摇、刍钚蕴俊、苁雏}　⑤火堿�、薷咤i酸鉀 ⑦稀鹽酸
（1）可用于除去冰箱異味的是
 
；
（2）可用作消毒劑的是
 
；
（3）可廣泛用于茶葉、食品、服裝、皮革等行業(yè)的干燥劑是
 
；
（4）家庭可用作肉類防腐劑的是
 
；
（5）可用作建筑材料，還可改良酸性土壤的是
 
；
（6）中和反應(yīng)舉例：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白：
（1）含氟牙膏、高鈣牛奶中的“氟”、“鈣”是指
 
（從“分子”、“原子”“元素”中選填）；
（2）寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（3）牛奶和奶粉中添加三聚氰胺（C3N6H6）對(duì)人體有害，三聚氰胺中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月30日，茂名反PX游行事件發(fā)生當(dāng)天的凌晨00：09，網(wǎng)友幻想書生wjc悄然將百度百科詞條中px有“低毒”改成“劇毒”，兩個(gè)字的改變引起了清華學(xué)生的“詞條保衛(wèi)戰(zhàn)”，PX的學(xué)名叫對(duì)二甲苯（C8H10），下列關(guān)于PX的說(shuō)法正確（　�。�
A、PX是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的
B、PX中碳元素和氫元素質(zhì)量比是8：10
C、PX在O2中充分燃燒會(huì)生成CO2和H2O
D、PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案