如圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出如圖物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;  C
 
; E
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
生成白色沉淀B:
 
;
生成紅色固體D:
 

(3)由上述內(nèi)容可知?dú)怏wC的一種用途是
 
,該用途反應(yīng)了氣體C具有
 
性.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)和反應(yīng)現(xiàn)象來推斷.能使石灰水生成白色沉淀的氣體是二氧化碳,生成的白色沉淀是碳酸鈣,還原氧化銅生成的紅色固體是金屬銅,根據(jù)另一種生成物可以判定與氧化銅反應(yīng)的物質(zhì),據(jù)此分析解答即可.
解答:解:已知A是混合氣體,且含兩種元素,通過石灰水生成白色沉淀B,可推斷B是碳酸鈣,則A中一定含有二氧化碳?xì)怏w;向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體E,E就是二氧化碳;氣體C與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D是金屬銅,同時(shí)生成E是二氧化碳,那么C就是一氧化碳,從而推出A是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.因此:
(1)B是碳酸鈣,C是一氧化碳,E是二氧化碳,故化學(xué)式分別為:CaCO3;CO;CO2;
(2)生成沉淀的是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
生成紅色固體銅的是一氧化碳和氧化銅的反應(yīng),故反應(yīng)的方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)氣體C是二氧化碳,因?yàn)槎趸疾荒苋紵荒苤С秩紵,密度比空氣大,可以用于滅火等;故填:滅火等;不能燃燒不能支持燃燒?/div>
點(diǎn)評(píng):本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨是常用的化肥之一.
(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的最簡質(zhì)量比為
 
;
(2)尿素也是常用的化肥,則30kg尿素與
 
kg硝酸銨肥效相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖中微粒共表示
 
種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).

(2)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的
 

A.9             B.10              C.11              D.12.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯外,還需要的玻璃儀器有
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里,常用
 
檢驗(yàn)硬水和軟水.生活中,常見降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是一種市售自熱米飯的營養(yǎng)成分表,回答:
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
淀粉104.7g
814mg
130mg
(1)表中的糖類是指
 
(填“淀粉”、“油脂”);
(2)表中能提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)和
 
,除水外,沒有涉及的營養(yǎng)素是
 
;
(3)自熱米飯的發(fā)熱包中有鐵粉、鎂粉、碳粉等物質(zhì),使用時(shí),鎂粉和H2O,O2反應(yīng)生成Mg(OH)2,并放熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,檢驗(yàn)發(fā)熱包中是否含有鐵粉的方法是:取少量發(fā)熱包中固體,加入
 
,若
 
,則含有鐵粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,該元素在周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)寫出從“圖A”中獲得的信息
 
(只寫一條).
(2)在B、C、D、E中用序號(hào)填空:錯(cuò)誤的是
 
;D和
 
屬于同種元素;
 
屬于離子.
(3)鋰在化合物中顯+1價(jià),寫出鋰元素氧化物的化學(xué)式
 

(4)用化學(xué)符號(hào)表示:①鋰原子
 
;②鋰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,液體一般用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)長期飲用硬水對身體健康不利,區(qū)分軟水還是硬水可以用
 
來檢驗(yàn).日常生活中可以用
 
方法來硬水軟化;
(2)就如何處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源保護(hù)的關(guān)系,下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的有
 

A水資源取之不盡,只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,不怕污染和浪費(fèi)
B在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,造成環(huán)境污染使不可避免的,對此不必大驚小怪
C先發(fā)展后治理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下表的空格中,寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式或物質(zhì)的類別(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
物質(zhì)名稱
 
生石灰
 
 
氯化亞鐵
化學(xué)式N2
 
 
H2SO4
 
物質(zhì)類別
 
 
 
 

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