下列用途的說法中，錯誤的是（　�。�
A、二氧化錳可用作制備氧氣的催化劑
B、液態(tài)氧用作火箭燃料
C、不銹鋼用作制餐具
D、氮氣用來保存食品
考點：催化劑的特點與催化作用,氧氣的用途,常見氣體的用途,生鐵和鋼
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、二氧化錳可用作制備氧氣的催化劑，正確；
B、液態(tài)氧用作火箭助燃劑，不是燃料，錯誤；
C、不銹鋼用作制餐具，正確；
D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用于保存食品，正確；
故選B．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰
C、鋼鐵生銹D、蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是（　�。�
A、利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化
B、使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
C、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子
D、物質(zhì)溶解于水是都會放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個電子
C、該原子中粒子總數(shù)為40.00
D、該原子的中子數(shù)為22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所用裝置可用于測定空氣中O2的含量實驗前在集氣瓶中加入少量的水，并做上記號，下列說法不正確的是（　　）
A、實驗時紅磷一定要過量
B、紅磷熄滅后不能立即打開彈簧夾
C、點燃前，因為導(dǎo)管伸在燒杯內(nèi)的水中形成液封，所以導(dǎo)管上彈簧夾沒加緊對實驗沒影響
D、最終進(jìn)入瓶中的水體積約為瓶內(nèi)O2的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①高錳酸鉀、②氫氣、③干冰、④氮氣、⑤氧氣五種物質(zhì)中，用序號填空：
（1）充入探空氣球的氣體是
 
； （2）能供給呼吸，支持燃燒的是
 
；
（3）能用于人工降雨的是
 
；   （4）常用作消毒劑的是
 
；
（5）空氣中含量最多，能充入食品防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（　�。�
A、2H
B、H2　
C、2H2　
D、H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張家口新聞網(wǎng)訊：4月28日，國家環(huán)保部發(fā)布2014年3月份及第一季度空氣質(zhì)量狀況報告，結(jié)果顯示，3月份張家口市的空氣質(zhì)量在全省排名第一，在長江以北37個監(jiān)測城市中排名第一．下列做法不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是（　　）
A、推廣使用清潔能源
B、大量使用加氟冰箱
C、植樹造林從我做起
D、禁止在農(nóng)田里焚燒秸稈

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同步練習(xí)冊答案