以下物質(zhì)的變化過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
B．人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C．水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰
D．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百煉成鋼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
現(xiàn)在有三個(gè)集氣瓶，分別是氧氣、二氧化碳、空氣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)鑒別它們。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是( )
A. 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B. 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心
C. 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
要用托盤(pán)天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：
(1)稱量前先把 放在標(biāo)尺的 處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，使天平平衡。
(2)稱量時(shí)在兩托盤(pán)上各放一張干凈的大小相同的紙片。取 克砝碼放在 盤(pán)，再將移動(dòng)到標(biāo)尺的 克處，然后向 盤(pán)逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。
(3)稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回 中，游碼移回 處。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
當(dāng)前，我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過(guò)化學(xué)方法解決問(wèn)題，為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開(kāi)發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開(kāi)發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無(wú)磷洗衣粉。把有助于上述問(wèn)題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
(1)健康問(wèn)題 (2)環(huán)境問(wèn)題
(3)能源問(wèn)題 (4)糧食問(wèn)題
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖所示，過(guò)氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是 ( ) 
A．氣球脹大，紅墨水左移
B．氣球縮小，紅墨水右移
C．氣球脹大，紅墨水右移
D．氣球縮小，紅墨水左移
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一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？