【題目】取暖貼是冬季常用的一種防寒用品,可快速緩解并消除各種畏寒疾病引起的疼痛,圖示為某品牌取暖貼,小明剪開(kāi)內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色,該黑色固體粉末的主要成分是什么呢?

(作出猜想)該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了確定該黑色粉末的成分,小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量黑色粉末于試管中并加入過(guò)量的稀硫酸

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色

該黑色粉末肯定含有_______,肯定不含__________

②取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

該黑色粉末肯定含______

(反思評(píng)價(jià))(1)實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

2)小明查閱資料知道,取暖貼發(fā)熱是因?yàn)殍F粉在氯化鈉和水的作用下能加快氧化,放出熱量。該過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能。

(拓展創(chuàng)新)小明利用該原理,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,探究碳粉對(duì)鐵銹蝕速率的影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL),當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下:

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/mL

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

_________

/

/

/

【答案】鐵粉 氧化銅 炭粉 熱(或內(nèi)) 1g鐵粉、10滴水和少量NaCl

【解析】

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將稀硫酸加入到盛有黑色粉末的試管中,觀察到黑色粉末部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,且溶液變?yōu)闇\綠色,說(shuō)明粉末中含有鐵粉;反應(yīng)后的溶液無(wú)藍(lán)色,說(shuō)明黑色粉末中不含氧化銅;將上述實(shí)驗(yàn)中的殘?jiān)茻螽a(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體,這說(shuō)明殘?jiān)泻刑糠邸?/span>

反思評(píng)價(jià):(1)實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)取暖貼發(fā)熱是因?yàn)殍F粉在氯化鈉和水的作用下能加快氧化,放出熱量,該過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱(或內(nèi))能。

拓展創(chuàng)新:

實(shí)驗(yàn)①和②探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,所以該對(duì)照組間唯一的變量應(yīng)為是否含有碳,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)①含有碳,則實(shí)驗(yàn)②不含碳,而其他的因素應(yīng)完全相同,所以實(shí)驗(yàn)②的樣品組成為1g鐵粉、10滴水和少量NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”“10%”字樣,已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:

(提出問(wèn)題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?

(交流討論)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   

A.酸 B.堿 C.鹽

(查閱資料)

.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3NaHCO3。

Na2CO3NaHCO3溶液都呈堿性。

.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

(得出結(jié)論)小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是   。

(作出猜想)可能是   溶液;可能是Na2CO3溶液;可能是NaCl

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))

1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH7,這瓶試劑不可能是   。

2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液

   

猜想正確
相關(guān)的化學(xué)方程式 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:

(討論與探究)(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷燃燒時(shí),在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____。

2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____(是或否)平衡;此反應(yīng)_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

②丙組過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究,你得到的結(jié)論是:_____。

(實(shí)驗(yàn)分析)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是_____重新組合的過(guò)程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的_____沒(méi)有改變,原子的_____沒(méi)有增減,原子的_____也沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

(反思與交流)通過(guò)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. t2℃時(shí),將28g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為78g

C. t2℃時(shí),甲的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出

D. t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲>Z>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:

1)圖1中儀器a的名稱是_____,寫出該儀器的另一種用途_____。

2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平_____盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量。

3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到_____(填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),向下列3只盛有100g水的燒杯中,分別加入40g三種固體,充分溶解。

溫度/℃

NaCl

KNO3

NaNO3

20

36.0g

31.6g

88g

60

37.3g

110g

125g

將三份溶液升溫至60℃,下列說(shuō)法正確的是()

A.①②③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

B.①②③都變成不飽和溶液

C.中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25

D.溶液質(zhì)量②<③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖裝置研究CO2的相關(guān)性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到的現(xiàn)象是___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2a、c為干燥的紫色石蕊試紙,b、d為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙。

實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)甲和乙溶解度相等的溫度為____________________________°C;

(2)20 °C時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是____________________________g;若將此時(shí)甲的飽和溶液降溫至10 °C,則溶質(zhì)的質(zhì)量____________________________.(填“增大”、“減小”或“不變”);

(3)欲使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可以采取的措施是____________________________。

(4)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),通常提純甲的方法是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對(duì)這個(gè)異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.

(1)對(duì)氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是

(2)對(duì)氣體來(lái)源的探究:

甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來(lái)自于試管中的空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁

假設(shè) (填“不成立”或“成立”).

乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.

通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案