【題目】品味饅頭中的化學(xué)
山西是面食的王國。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的,其主要成分是淀粉(C6H10O5)n )。
制作饅頭首先要發(fā)面,過去,人們用“老面”當(dāng)“起子”,讓面團(tuán)發(fā)酵,由于“老面”中同時含有乳酸菌,乳酸菌在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有酸味的乳酸,加入適量的堿面可除去酸味,使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時候,人們也用小蘇打作發(fā)酵粉,小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,使用時可在小蘇打中加入一定量的食酷,這樣蒸出的饅頭不僅暄軟,而且堿味還不大。
現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵,當(dāng)面團(tuán)中缺乏氧氣時,酵母茵通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來獲取能量,化學(xué)方程式為 ,產(chǎn)生的二氧化碳將面團(tuán)發(fā)起,而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20-~30°C,溫度達(dá)到60°C時酵母菌死亡。酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。
我們在吃饅頭時,少量的淀粉在咀嚼過程中被口腔中的淀粉酶催化,從而發(fā)生水解反應(yīng),生成麥芽糖(C12H22O11), 大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。
小麥中含有較為豐富的B族維生素,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫,怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì),而且還容易在淘米、洗淀粉的過程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚(yáng)的情緒。
根據(jù)短文回答問題:
(1)向“老面”發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面,發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____________。
(2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。
(3)用酵母菌發(fā)酵時,應(yīng)將面團(tuán)放在____________的環(huán)境中,酵母菌有氧呼吸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。
(4)下列說法正確的是_______________。
A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化
B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時,不需要加堿面
C 二氧化硫漂白饅頭,不會影響健康
D 長期食用加入大量堿面的饅頭,人體會缺乏B族維生素
【答案】碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子 小蘇打受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w或小蘇打受熱分解生成的碳酸鈉能與食醋反應(yīng)生成二氧化碳或小蘇打能與食醋反應(yīng)生成二氧化碳(都寫出或?qū)懸稽c(diǎn)) 溫暖(或20~30°C) 鐵、銅、鋅、鈷中的任一種,寫名稱或元素符號均可 B、D
【解析】
(1)向“老面”發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面,發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是:碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子;
(2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是:小蘇打受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w或小蘇打受熱分解生成的碳酸鈉能與食醋反應(yīng)生成二氧化碳或小蘇打能與食醋反應(yīng)生成二氧化碳;
(3)酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20~30°C,故用酵母菌發(fā)酵時,應(yīng)將面團(tuán)放在20~30℃的環(huán)境中;
在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素,含有人體必需的微量元素有鐵、鈷、鋅、銅等。
(4)A、由資料可知,大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖,不符合題意;
B、用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時,不含乳酸菌,不需要加堿面,符合題意;
C、二氧化硫?qū)θ梭w有害,不能用來漂白饅頭,不符合題意;
D、由資料可知,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,故長期食用加入大量堿面的饅頭,人體會缺乏B族維生素,符合題意。故選BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖提供的裝置和試劑,組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實驗裝置,并回答下列問題。
(1)實驗時氣體按圖示從左向右流動,則這套裝置的連接順序是(填接口處字母): ___接___,__接___。
(2)實驗開始時是先加熱氧化銅,還是先通入CO? ___,理由是_______。寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)裝置A的作用是①__;②___。寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(4)實驗后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。
(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法收集的。貯氣時CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中(填接口處字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏是常見的日用化學(xué)品,其中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏的摩擦劑含有CaCO3 和SiO2,SiO2 不與稀鹽酸反應(yīng)。 現(xiàn)將 10 g 該摩擦劑加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的總 質(zhì)量減少了 3.52 g。請計算:
(1)CaCO3 中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_____________。
(2)10 g 該摩擦劑中 CaCO3 的質(zhì)量_____________。
(3)該摩擦劑中 SiO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實驗室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對濾被的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想______不合理,理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(實驗與驗證)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實驗三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
(拓展延伸)金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究鋁和稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn):鋁和稀鹽酸劇烈反應(yīng),而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。
寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[提出問題]鋁和稀硫酸為什么幾乎不反應(yīng)?
[猜想與假設(shè)]猜想1:稀鹽酸和稀硫酸中的氫離子濃度不同;
猜想2:鹽酸中的氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
猜想3:硫酸中的硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用。
[進(jìn)行實驗]
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | _____ | _____ | 猜想1錯誤 |
② | 在兩支試管中各加入5 mL氫離子濃度相等的稀硫酸,分別插入規(guī)格相同的打磨的鋁絲。 向其中一支試管中加入1g NaCl晶體 | _____ | 猜想2正確; 猜想3錯誤 |
[實驗反思]
有同學(xué)用濃鹽酸代替氯化鈉證明猜想2正確,他的錯誤之處是_____。
[實驗解釋]老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用數(shù)字化手持技術(shù)探究金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)時容器內(nèi)壓強(qiáng)和溫度隨時間變化的關(guān)系(如圖)。
由圖可知,_____(填字母序號)點(diǎn)時鋁和稀鹽酸反應(yīng)完全。
(1) 0~50s內(nèi)AB段壓強(qiáng)變化不明顯,原因可能是_____。
(2) BC段壓強(qiáng)明顯上升的主要原因是_____。
(3) CD段壓強(qiáng)下降的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲所示為t1°C時20g的A、B、C三種物質(zhì)分別溶解在50g的水中,再將三種溶液分別升溫至t2°C、t3°C時溶液的變化情況:圖乙所示為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.M表示物質(zhì)C的溶解度曲線
B.物質(zhì)A的溶液在P點(diǎn)時為飽和溶液
C.t2°C時,溶液②③均恰好為飽和溶液
D.t3°C時,向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B可全部溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】芯片的基材主要是高純硅。下圖是制備高純硅的工藝流程圖:
反應(yīng)Ⅱ實驗裝置如下圖。
[查閱資料]常溫下,氯化鎂溶液呈中性。SiCl4 在室溫下為無色液體,SiCl4 的熔點(diǎn)為-70°C,沸點(diǎn)為57.6°C, 遇水容易變質(zhì)。
(1)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式:______________________。
(2)操作Ⅰ的名稱是_______________。所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、_________(填化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)II要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行,原因是__________________ (答出一種即可)。
(4) B中試劑的作用是__________________。實驗室用濃硫酸稀釋配制一定量的稀硫酸,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、玻璃棒、燒杯外,還需要__________________。
(5)上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“鋁和酸溶液反應(yīng)的探究”的活動。用鋁片分別和氫離子濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸卻幾乎不反應(yīng)。
(提出問題)是什么原因?qū)е聝烧叩牟町悾?/span>
兩種酸中氫離子濃度相同,那么存在的差異就可能跟H+所處的環(huán)境不同有關(guān)(如陰離子的不同)。
(作出猜想)猜想一:Cl-能促進(jìn)金屬鋁與H+的反應(yīng)。
猜想二:_____。
猜想三:鋁表面的致密氧化膜有保護(hù)作用,使H+與鋁不易接觸。
為了驗證上述假設(shè),經(jīng)充分討論,大家設(shè)計了如下實驗方案進(jìn)行驗證。
(查閱資料)已知 9.8%H2SO4 溶液和 7.3%HCl 溶液中 H+濃度相同。
(設(shè)計實驗)
① | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 不加其他試劑(對比) | 無氣泡 |
② | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 加入_____溶液 | 有較多氣泡 |
③ | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 加入 0.5mL Na2SO4 溶液 | 無氣泡 |
④ | 7.3%HCl 溶液 5mL+鋁片 | 加入_____溶液 | 有較多氣泡 |
⑤ | 7.3%HCl 溶液 5mL+鋁片 | 不加其他試劑(對比) | 有較多氣泡 |
由實驗②③得出猜想_____成立;由④⑤得出猜想_____不成立。為了驗證猜想一成立,小明認(rèn)為只需要在 5mL 9.8%H2SO4 溶液和鋁片中加入_____,并與實驗①對比即可。
(實驗拓展)對于有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),我們可以用產(chǎn)生氣體的速率來比較反應(yīng)速率。為準(zhǔn)確比較,應(yīng)該測量收集相同體積氣體所需的_____,因此,上述收集氫氣應(yīng)該采用_____法。
為了真實地觀察未打磨的鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的情況,小紅用壓強(qiáng)傳感器測量集氣瓶中氣體壓強(qiáng)的變化,如圖所示。
請解釋曲線變化的原因:
OA 段_____;AB 段_____;BC 段_____。指出反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)到常溫時集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)值約為_____kpa。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(1)常用銅做導(dǎo)線,是因為銅的__________性好。
(2)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì)。鋁合金燈柱硬度比純鋁__________ (填“大” 或“小”)。
(3)金屬的回收不僅節(jié)約資源和能源,還能減少對環(huán)境的污染。某化學(xué)實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖:
①固體A的成分有_______________。
②步驟I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。
③步驟Ⅰ、Ⅱ共同的實驗操作名稱是_____________,若往溶液D中加入適量某物質(zhì)后,可得到只含一種溶質(zhì)的溶液。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的,已知海水提鎂的主要步驟如下:
①操作2中玻璃棒的作用是_______________。
②下列說法正確的是____________________。
A加入的試劑a為石灰乳,試劑b為稀鹽酸
B向溶液X中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則海水中的氯化鎂沒有完全轉(zhuǎn)化為沉淀
C上述過程中一共涉及了三種基本反應(yīng)類型
③海水中本來已有氯化鎂,為什么人們還要通過上述過程獲得氯化鎂?請簡述原因_________________。
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