【題目】2018世界水日的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護(hù)水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要______________。

(2)“直飲水機可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用,生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是______;該實驗說明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學(xué)方程式為:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,X的化學(xué)式__________

(5)下列是初中化學(xué)中常見的實驗。相關(guān)說法錯誤的是______(填序號)。

①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

②乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為溫度沒有達(dá)到著火點

③丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

④丁實驗,酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

【答案】 節(jié)約用水 吸附 肥皂水 煮沸 氧氣(O2) 氫元素和氧元素 NaCl

【解析】(1)根據(jù)愛護(hù)水資源的方法解答;(2)根據(jù)活性炭有吸附作用解答;根據(jù)生活中常用肥皂水檢驗硬水和軟水;根據(jù)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答;(3)根據(jù)電解水實驗結(jié)論分析解答;(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;(5)根據(jù)相關(guān)實驗分析解答。(1)愛護(hù)水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水;(2)活性炭有吸附性,“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水,硬水泡沫少浮渣多,軟水泡沫多浮渣少;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用;(3)由圖可知b管連接電源的正極,根據(jù)電解水實驗結(jié)論“負(fù)氫正氧 氧一氫二”可知,b管收集到的氣體是氧氣(O2);該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;(4)化學(xué)反應(yīng)前后Cl、Na、O原子的個數(shù)分別為4、2、4,2、0、4,化學(xué)反應(yīng)前后相差2Cl原子、2Na原子,又X前的化學(xué)計量數(shù)為2,故X中含1Cl原子、1Na原子,因此X的化學(xué)式為NaCl;(5) ①過量的紅磷在空氣燃燒,生成五氧化二磷固體,消耗空氣中的氧氣,可以測定空氣中氧氣的含量,正確;②乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為沒有與氧氣接觸,錯誤;③通常狀況下,1體積的水能溶解1體積的二氧化碳,丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,二氧化碳溶于水,瓶內(nèi)壓強降低,故看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷正確;④丁實驗,酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了將火焰聚攏提高溫度,正確故選②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題。

(1)小明同學(xué)用30%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,但發(fā)現(xiàn)放出氧氣的速率太快,經(jīng)思考將發(fā)生裝置由A改為B,其理由是___________________________。

(2)C實驗中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是___________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。從環(huán)保的角度考慮,該裝置有不足之處,則改進(jìn)措施是__________________________________________

(3)D實驗中,步驟⑤中玻璃棒的作用是__________________。若按照②③①的步驟配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是( 。

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖1裝置(夾持裝置已略去)測定空氣中氧氣的含量。已知:①白磷的著火點為40℃;②帶刻度玻璃管從上往下讀數(shù)增大

Ⅰ. 實驗步驟

(1)檢查圖1裝置的氣密性:往圖1裝置管B中加適量的水,塞緊管A上端的橡皮塞,調(diào)整帶刻度玻璃管的高度,使管B內(nèi)液面高于另一側(cè)液面,過一段時間,當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好。

(2)如圖2所示,將稍過量的白磷放入燃燒匙,塞緊橡膠塞,調(diào)整管A與帶管B內(nèi)液面于同一水平線,讀取帶刻度玻璃管內(nèi)視數(shù)V0。

(3)用激光筆點燃白磷,可觀察到管A內(nèi)現(xiàn)象是_________,待冷卻至室溫,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管A內(nèi)視數(shù)V1(如圖3所示)。

(4)如圖4所示,打開管A上端橡膠塞,將管A位置下移,管B上移,至管A中充滿水,立即再塞緊上端橡膠塞,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取帶管B內(nèi)視數(shù)V2。

Ⅱ. 數(shù)據(jù)記錄與處理

(5)某次實驗記錄數(shù)據(jù)如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)計算并填寫表中空格。

V0/mL

V1/mL

V2/mL

V(O2)/ mL

V(空氣)/ mL

空氣中氧氣含量

(用數(shù)值列式即可)

1.87

8.02

31.60

___

____

______

重復(fù)3次實驗,計算出空氣中氧氣含量的平均值。

Ⅲ. 實驗評價

(6)與教材實驗(如下圖所示)比較,本實驗的優(yōu)點是______________(寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題:

(1)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng),生成O2。為了驗證CO2Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置。

①用A裝置制得的CO2中;煊H2OHCl氣體,設(shè)置B、C裝置的目的是凈化CO2。其中B裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為_________________________________________,C裝置瓶內(nèi)盛放的液體是_____________________

E裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

③若要驗證CO2Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2,可在裝置E中的導(dǎo)氣管出口________(寫出實驗方案)。

(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。同學(xué)們對白色固體的成分進(jìn)行探究。

(作出猜想)白色固體的成分可能為:①氫氧化鈉;②碳酸氫鈉③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氧化鈉⑤碳酸鈉。經(jīng)分析,其中不合理的猜想是_____________。(填序號)

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

(實驗探究)取少量白色固體溶于水,將溶液分成兩份,一份加入酚酞溶液,溶液變紅;另一份先加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。

(得出結(jié)論)白色固體的成分為_____________(填化學(xué)式)。則鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答并完成下列計算。

(1)實驗室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,需稱取______g氫氧化鈉固體。

(2)向上述配制好的溶液中加入50g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH + H2SO4==Na2SO4 + 2H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。

裝置中CO2的制取方法有多種,若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為________(選填圖二中字母),圖二C、D中用作反應(yīng)容器的儀器名稱為:______________。

為收集純凈干燥的O2,裝置中盛放的試劑為飽和的氫氧化鈉溶液,作用是_____________;裝置中盛放的試劑為___________;中收集方法可選用______。(填選項)

A.排水集氣法 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法

任意寫出一種實驗室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某露置于空氣中的CaO固體,測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取10gCaO固體樣品,向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是(  )

A. 加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生

B. CaO樣品的成分可能是CaOCa(OH)2

C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g

D. CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實驗,反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?

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