下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是( 。
A、氖氣N2
B、氧化鐵FeO
C、硫化鈉Na2S
D、硫酸SO4
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)組成物質(zhì)的元素的化合價來分析物質(zhì)的化學式書寫是否正確,單質(zhì)中元素化合價為0,在化合物中正負化合價的代數(shù)和為0.
解答:解:A.因氖氣為單質(zhì),且是由單原子構(gòu)成的分子,則元素符號即為其化學式,化學式為Ne,故錯誤;
B.氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為Fe2O3,故錯誤;
C.硫化鈉中,鈉元素顯+1價,硫元素顯-2價,故化學式為:Na2S,故正確;
D.硫酸是由氫離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物,化學式為:H2SO4,故錯誤.
故選C.
點評:本題考查物質(zhì)的化學式的書寫,學生熟悉常見元素的化合價及化合價原則是解答的關(guān)鍵,并能利用元素符號來書寫物質(zhì)的化學式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
質(zhì)量級別
下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
B、露天焚燒垃圾、建筑工地的不規(guī)范管理都會產(chǎn)生大量可吸入顆粒物
C、全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)
D、人類應(yīng)該使用清潔能源,積極植樹造林

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科目:初中化學 來源: 題型:

一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量為a%,則混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施中,不能有效防止食品腐敗的是( 。
A、填充氧氣B、填充氮氣
C、將食品脫水處理D、抽成真空

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于化合物的是(  )
A、三氧化二鋁B、空氣
C、鐵粉D、液態(tài)氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣和水都是寶貴的自然資源,我們要加強保護,合理利用.
(1)工業(yè)上分離空氣制取氧氣.要得到800mL氧氣,需要消耗
 
L空氣.(結(jié)果取整數(shù))
(2)已知1mL水約20滴,某容器若每秒漏2滴水,一晝夜所漏的水可供一個人補充水分多少天?(以一個人日補充水2.5L計)

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科目:初中化學 來源: 題型:

三聚氰胺俗名蜜胺,分子式:C3N6H6,白色晶體,無毒、無味,密度:1.57g/L,熔點:350?,能溶于甘油,吡啶,乙酸,甲醛等有機溶劑.當人或動物食用三聚氰胺進入胃后,在酸性條件下就會水解,胺基逐步被羥基取代,先生成三聚氰酸二酰胺,進一步水解生成三聚氰酸一酰胺,最后生成三聚氰酸,三聚氰酸隨后在腸道內(nèi)被吸收,從而進入血液,在血液中三聚氰酸能夠和鈣離子結(jié)合形成不溶解的三聚氰酸鈣,腎臟在過濾血液雜質(zhì)的時候三聚氰酸鈣就會在腎臟聚集最終形成結(jié)石.試回答:
(1)每個三聚氰胺分子共有
 
個原子;
(2)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
;三聚氰胺中的氮元素的質(zhì)量百分含量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請分別選用“A”或“B”或“C”填空.
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣
 
氮氣;
(2)原子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù):質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
(3)陽離子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù):質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
(4)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合
 
200mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),請回答:
(1)B是
 
(填寫物質(zhì)的名稱,下同)D是
 
;
(2)寫出B在A中燃燒的文字表達式
 

(3)可用B物質(zhì)作燃料,說明它具有
 
的化學性質(zhì).

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