【題目】用鐵酸鈉(Na2FeO4)對(duì)來(lái)自江、湖的淡水進(jìn)行消毒是城市飲用水處理的新技術(shù),在Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為
A.+2 B.+3 C.+5 D.+6
【答案】D
【解析】
試題分析:設(shè)在Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為X,則(+1)×2+X+(-2)×4=0,則X=+6.故選D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說(shuō)法中不正確的是
A. 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能有效減小霧霾
B. 化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用
C. 大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D. 霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除雜方法正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
A.CO2(CO)—通入O2,點(diǎn)燃
B.CaCl2(CaCO3)—滴加稀鹽酸至不再有氣泡
C.C(CuO粉)—通CO,加熱
D.CaO(CaCO3)—加水,過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分) A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G 在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或符號(hào):
B E H
(2)寫(xiě)出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號(hào)表達(dá)式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)氣體制取:實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________
(2)小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為_(kāi)_ ____,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。
(4) 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________,若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 ,若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由__ ____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(6)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過(guò)氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率
②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的
④兩種方法所需儀器相同。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
(二)氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)
A.放在空氣中繼續(xù)燃燒 B.立即放入水中
(3)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中,這樣做的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 加熱前,將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
C. 收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D. 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分).下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式 。但需在管口放棉花,作用是 ,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若使用B裝置注意事項(xiàng)是: 若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先 ,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______________ (填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是
A.蠟燭在空氣中燃燒 B.高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)
C.白磷在空氣中緩慢氧化 D.鎂與鹽酸的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。下列有關(guān)春節(jié)的活動(dòng)不屬于物理變化的是( )
A.包餃子 B.看春晚 C.放煙火 D.發(fā)壓歲錢(qián)
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