11．小明在學(xué)完二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行了如下的分析和探究．

（1）如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室中可以用來制取二氧化碳并收集．①裝置A、B都可作為發(fā)生裝置，能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是B．②若采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集滿一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法．
（2）如圖所示先在裝置D中放入一個(gè)充滿氧氣的氣球，制取一瓶二氧化碳?xì)怏w倒入裝置D后，出現(xiàn)裝置E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，由此可以得出的結(jié)論是二氧化碳的密度比氧氣的密度大．

分析 （1）根據(jù)裝置的特點(diǎn)以及氣體的密度和檢驗(yàn)方法來分析；
（2）結(jié)合圖示分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

解答 解：（1）B裝置可以利用彈簧夾來控制裝置內(nèi)的氣壓，加上彈簧夾后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體試劑與固體試劑分離，反應(yīng)結(jié)束；打開彈簧夾后，液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以檢驗(yàn)時(shí)用澄清的石灰水來檢驗(yàn)；故填：B；向集氣瓶中加入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明收集的氣體是二氧化碳．
（2）裝置中放的是一個(gè)用空氣充脹的氣球，若氣球出現(xiàn)F裝置中浮起的情況，說明二氧化碳的密度比空氣大；故填：二氧化碳的密度比氧氣的密度大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了裝置選取、反應(yīng)原理等知識(shí)，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生5mL氣體．
（3）永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C17H35COONa+CaCl2═（C17H35COO）2Ca+2NaCl（或2C17H35COONa+MgCl2═（C17H35COO）2Mg↓+2NaCl）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用數(shù)學(xué)或化學(xué)用語符號(hào)填空（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O-16　Fe-56）
（1）2個(gè)氮分子2N2；（2）3個(gè)硝酸根離子3NO3-；（3）人體含量最多的元素O；（4）算出氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)70%；（5）畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖；（6）硫酸銨的化學(xué)式（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為元素周期表中的一格，下列說法正確的是（　�。�
A．碳元素屬于金屬元素B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫的條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；該反應(yīng)中主要利用了A物質(zhì)的還原性（填性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中，蠟燭自低到高依次熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．從含有AgNO3和Cu（NO3）2的廢液中回收金屬銀和銅，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)方案如圖所示：

（1）加入的X、Y分別是銅、鐵
（2）寫出②③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：②Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu　③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象：
①冰糖完全溶解后溶液的體積小于溶解前冰糖和水的體積之和分子之間有間隔
②俗話說，酒香不怕巷子深分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
③一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
一定質(zhì)量的溶液稀釋時(shí)加入水質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量的變化
B．
t1℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．
向NaOH溶液中加鹽酸時(shí)，溶液PH的變化
D．
用AB兩份等質(zhì)量等濃度的雙氧水制取氧氣，A中加入了二氧化錳

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