下列說法錯誤的是（　　）
A、有氧氣反應一定是氧化反應
B、催化劑一定加快反應速率
C、混合物中一定有多種物質(zhì)
D、化學變化中一定有物理變化
考點：氧化反應,催化劑的特點與催化作用,純凈物和混合物的概念,化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,空氣與水
分析：A、根據(jù)氧化反應是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應進行解答；
B、根據(jù)催化劑是改變化學反應速率進行解答；
C、根據(jù)混合物是指由多種物質(zhì)組成進行解答；
D、根據(jù)化學變化和物理變化的關系進行解答．
解答：解：A、氧化反應是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應，所以有氧氣參與的反應一定是氧化反應，故A正確；
B、催化劑是改變化學反應速率，所以催化劑不一定能加快反應速率，還有可能減慢化學反應速率，故B錯誤；
C、混合物是指由多種物質(zhì)組成，所以混合物中一定有多種物質(zhì)，故C正確；
D、化學變化中一定有物理變化，而物理變化中沒有化學變化，故D正確．
故選：B．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解催化劑的含義和反應類型，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，可以看作純凈物的是（　�。�
A、黃酒B、軟水C、冰水D、碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

亞硫酸鋁：
 
氧化鐵：
 
硝酸亞鐵：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖、物質(zhì)轉化圖兩圖回答問題

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的符號表達式為：
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中有一種變化與其他三種變化不同的是（　　）
A、鋼鐵生繡B、實物腐爛
C、木柴燃燒D、濕衣服變干

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科目：初中化學 來源： 題型：

徽墨是我國制墨技藝中的一朵奇葩，也是聞名中外的“文房四寶”之一．制墨原料主要是碳氫化合物不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑．現(xiàn)代制墨分煉煙、和膠、杵搗、成型、晾墨、銼邊、洗水、填金、包裝九道工序．其中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、煉煙B、杵搗C、晾墨D、包裝

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制氧氣，待完全反應后，試管中剩余的固體物有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

小美同學打算用金屬的置換反應制取氫氣．請問：
（1）她繪出如圖表示的制取氫氣的裝置，該圖有哪些錯誤，怎樣改進？
（2）她改正裝置后，用鎂和鋁從稀硫酸中置換出氫氣．若分別用等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應，制得的氫氣的質(zhì)量比是多少？
（3）請你設計利用鋅粒跟稀硫酸反應制備氫氣的裝置，要求該裝置能方便地控制反應進行或停止．畫出其裝置示意圖．

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