【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)生活中的化學(xué)知識(shí)整理有錯(cuò)誤的是

A

①一氧化碳會(huì)與血紅蛋白結(jié)合，使人中毒

②煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒

B

①人體含量最多的金屬元素是Ca

②缺Ca會(huì)引起骨質(zhì)疏松

C

①灌裝汽水時(shí)加壓，是為了增加氣體溶解的量

②碎雞蛋殼加入食醋，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

D

①明礬具有凈水作用

②活性炭能吸附水中的色素和異味

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、②煤燃燒不充分是產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止煤氣中毒，故A錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：

（1）稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是　 　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>　 　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　 ；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有 　（填序號(hào)）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵強(qiáng)化醬油是以強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)為目的，能夠控制鐵缺乏和缺鐵性貧血，改變目前中國(guó)人群的缺鐵現(xiàn)狀。這里的鐵指的是

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見附表．

附表：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量/g

稀鹽酸的質(zhì)量/g

混合物樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

40.6

123.4

12

171.6

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為　 g；

（2）樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（最后結(jié)果保留到0.1%）

（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實(shí)驗(yàn)

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是 （填字母序號(hào)）；

（2）在t2℃時(shí)，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為 g，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）元素周期表共有　 　 個(gè)橫行，18個(gè)縱行，每一個(gè)橫行叫做一個(gè)　 　，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族（8，9，10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族）；

（2）畫出13號(hào)元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖　 　，化學(xué)反應(yīng)中該原子容易　 　（填“得到”或“失去”）電子；

（3）第12號(hào)元素鎂與第17號(hào)元素氯組成的化合物是　 　（填化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是　 　（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理學(xué)校實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽中化學(xué)式已破損（如圖所示）但未變質(zhì)的無(wú)色溶液，他們對(duì)這瓶無(wú)色溶液產(chǎn)生了興趣．經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)應(yīng)該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請(qǐng)你與他們一起對(duì)這瓶溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液溶質(zhì)成分是什么？

【提出假設(shè)】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）

【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．

【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質(zhì)的成分，首先他們根據(jù)標(biāo)簽上物質(zhì)元素組成的特點(diǎn)，認(rèn)為該瓶溶液不可能是 溶液和　 　溶液．

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸

產(chǎn)生大理氣泡

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你認(rèn)為假設(shè)　 �。ㄌ钚蛱�(hào)）成立．寫出該實(shí)驗(yàn)操作中化學(xué)反應(yīng)的方程式： ．

【反思拓展】通過(guò)上述【討論交流后】后，排除了四種假設(shè)物質(zhì)中的兩種．請(qǐng)你根據(jù)查閱資料所獲取的知識(shí)，再舉一例判定兩種假設(shè)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法　 ，則該物質(zhì)是碳酸鈉�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　 ；C　 ．

（2）寫出化學(xué)方程式：①　 　；②　 　．

（3）C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案