【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),有關描述正確的是( )
A.甲烷的摩爾質(zhì)量是20g/mol
B.甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的
C.1mol甲烷中含有4個氫原子
D.1 mol甲烷約含6.02×1023個甲烷分子

【答案】D
【解析】A.甲烷的相對分子質(zhì)量為:12+1×4=16,則甲烷的摩爾質(zhì)量是16g/mol,A不符合題意;
B.甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,B不符合題意;
C.l mol甲烷中含有4mol氫原子,氫原子個數(shù)為:2.4084×1024個氫原子,C不符合題意;
D.l mol甲烷約含6.02×1023個甲烷分子,D符合題意.
故答案為:D.

A.物質(zhì)的摩爾質(zhì)量數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 ;
B. 甲烷是由甲烷分子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成;
C.每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏伽德羅常數(shù)(約6.02×1023個微粒,用6.02×1023乘以一個甲烷分子中含有的氫原子的個數(shù)即可得知1mol甲烷中含有的氫原子的個數(shù);
D. 每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏伽德羅常數(shù)(約6.02×1023個微粒.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列微觀解釋正確的是( 。

選項

事實

解釋

A

濃氨水使無色酚酞變紅

氨分子不斷運動,酚酞分子靜止

B

氧氣和二氧化碳化學性質(zhì)不同

構(gòu)成氧氣和二氧化碳的分子不同

C

用水銀用溫度計測量體溫

溫度升高汞原子體積變大

D

50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL

酒精分子和水分子變小


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】古人云“處處留心皆學問”,你若善于觀察,就會獲取更多的新知識。【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
(1)小強做第二個實驗的目的是。
(2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO3)2。由此,小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是 , 寫出CO2與CaCO3和H2O反應生成Ca(HCO3)2的方程式。
(3)此外,小強還想了解Ca(HCO3)2的化學性質(zhì),提出了如下猜想:
【提出猜想】Ca(HCO3)2受熱能否分解?【查閱資料】Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設計方案】小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO3)2 , 加熱時試管口要略傾斜,目的是。
(4)【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此,小強得出結(jié)論:Ca(HCO3)2受熱能夠分解!痉此荚u價】①小波認為小強的實驗不能證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小波的理由是
②請你設計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。

選用試劑

實驗操作方法

預想實驗現(xiàn)象

結(jié)論

澄清石灰水

取適量Ca(HCO3)2粉末于試管中進行加熱,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中

有CO2生成


(5)小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應生成Ca(HCO3)2的化學反應方程式與Ca(HCO3)2受熱分解的方程式在形式上近乎相反,于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況,進行了如下課后小實驗:①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象;
②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。
則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是(選擇序號填寫)
A. 紫色→紅色→無色 B. 紅色→紫色→無色
C. 紅色→紫色→紅色 D. 紫色→紅色→紫色
寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應的化學方程式 ,
小紅第②步實驗中發(fā)生的化學反應屬于反應(反應類型)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。
(1)“節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法。
(2)為了保護水質(zhì),下列做法合理的是。
A.隨意丟棄廢舊電池
B.生活污水經(jīng)處理達標后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(3)通過電解水實驗,可以知道水是由組成。
(4)凈化水時,水中異味用(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,為什么在鐵絲前系一根火柴?為什么要繞成螺旋狀?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】潛水員長時間潛水,應攜帶的物質(zhì)是( 。
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學儀器必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是( )
A.試管
B.集氣瓶
C.燒杯
D.燃燒匙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】讓化學造福生活是永恒的主題,下列相關敘述錯誤的是( )
A.生活中,可以用煮沸的方法使硬水得到軟化
B.發(fā)現(xiàn)燃氣泄露時,要關閉閥門,開窗通風,不可貿(mào)然觸碰電器開關
C.被雨水淋濕的自行車,要先用帶油的布擦
D.醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,不正確的是( )
A.含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.聞到花香是因為分子在不斷運動
C.增大氧氣的濃度能促進可燃物燃燒
D.化學反應通常伴隨著能量的變化

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