19．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．植物的光合作用B．燃放煙花C．干冰升華D．呼吸作用

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、植物的光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、燃放煙花生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、干冰升華是二氧化碳的固體變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
D、呼吸作用生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實際聯(lián)系密切，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)有自己的語言．請你在橫線上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語：
（1）小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作，其化學(xué)式是NaHCO3；
（2）元素符號是最基本的化學(xué)語言，氧元素的元素符號是O；
（3）氯原子的最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，成為氯離子．據(jù)此，請寫出氯離子的離子符號是Cl-，用符號表示氯元素通常在化合物中的化合價$\stackrel{-1}{Cl}$．
（4）銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用．請你以氯化銨為例，用方程式解釋其原因2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．歸納整理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法．以下是H2O2、H2O、CO2三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為O2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：①H2O2→O2②H2O→O2③CO2→O2，對它們的歸納不正確的是（　　）
A．三種轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物都是氧化物
B．實驗室常利用轉(zhuǎn)化①制取氧氣
C．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的反應(yīng)一定都是分解反應(yīng)
D．轉(zhuǎn)化③對于維持生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和氧循環(huán)有重要作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣是人類寶貴 自然資源．下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣可用作食品保護氣B．稀有氣體可用作電光源
C．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D．二氧化碳是植物光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．溫室效應(yīng)對人類生存的地球．既有功又有過．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體．但同時也是-種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用C02 的成功范例，其反應(yīng)為：C02+2NH3$\frac{\underline{\;一點條件\;}}{\;}$C0（NH2）2+X
（1）寫出一條溫室效應(yīng)對人類生存的“功”或“過”：使全球平均地表溫度提高到適合人類生存．
（2）化肥尿素[CO（NH2）2]是一種氮肥．其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%（精確到0.1%）
（3）推斷物質(zhì)X的化學(xué)式并寫出合成尿素的化學(xué)方程式．計算生產(chǎn)900t尿素．理論上消耗CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組溶液中，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來，且均為無色溶液的是（　�。�
A．NaOH   酚酞   Na2CO3   KClB．KCl   Ca（OH）2  HCl   NaNO3
C．FeCl3   NaOH   MgSO4    KNO3D．KOH   稀H2SO4   KCl   酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是    （　　）
A．單質(zhì)B．鹽C．氧化物D．有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組計劃用1%的稀鹽酸來測定一瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是他們的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，甲組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖1）．
請回答：圖l中a點表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好中和；b點溶液中含有的陽離子是Na+、H+（（填離子符號）．
（2）乙組同學(xué)的實驗如圖2所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴人1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
請回答：
①滴加酚酞溶液的作用是用于指示反應(yīng)是否恰好完成；
②當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，求乙組同學(xué)所測的這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望．通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，①屬于分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為干燥劑．

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