【題目】結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
(2)若工業(yè)上使用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵原理的化學(xué)方程式:________________________。在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用乙裝置進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃酒精噴燈前先通一會(huì)兒氣體A的目的是__________________________________________________________。
(3)丙實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證木炭具有在氧氣中能燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),第④步操作中,應(yīng)待瓶?jī)?nèi)溫度___________時(shí),再倒入澄清石灰水、振蕩。其中第④步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________________。
【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 恢復(fù)到室溫 檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵漠a(chǎn)物是二氧化碳
【解析】(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置屬于固體加熱型制取氣體,且試管口有一團(tuán)棉花,故是采用了加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵,其方程式是:可燃性氣體在點(diǎn)燃或加熱前一定要驗(yàn)純,如果可燃性氣體中混有空氣(氧氣)點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,所以通一氧化碳排盡試管內(nèi)的空氣,防止試管里的空氣與一氧化碳混合反應(yīng)而發(fā)生爆炸; (3)通過(guò)①鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng);②中鐵能與硫酸銅反應(yīng),說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),即Fe>Cu;③中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),即Cu>Ag;④銅不能與稀鹽酸反應(yīng),說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比氫弱.由上述分析可知,能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中,需要最少的實(shí)驗(yàn)組合是②③,即B正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。如下圖所示的是A、B、D的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式可能為________。
(2)E→A的基本反應(yīng)類(lèi)型為________。
(3)物質(zhì)E的用途之一為________。
(4)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光 D. 熄滅蠟燭時(shí)會(huì)冒出一股白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線(xiàn),下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B. B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C. A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D. C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)探究,請(qǐng)按要求填空。
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是________,檢驗(yàn)方法是________________。
(2)B實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_______________________________________________。
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________________________________________。
(4)D實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有___________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲中鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的目的是______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________;乙試管內(nèi)的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)丙實(shí)驗(yàn)試管③中反應(yīng)的方程式為____________________。丙實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿杀容^鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序,并且三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有必要做,試管②內(nèi)所加試劑B、C可以是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中A、B、C 三種固體的溶解度曲線(xiàn)回答:
(1)t1℃時(shí),A的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________ 。
(2)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_________ 。
(3)將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,不會(huì)析出晶體的是_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中能確定蠟燭燃燒是化學(xué)變化的是
A.石蠟熔化
B.放出熱量
C.發(fā)出亮光
D.生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。
【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素?
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素。
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是_________________________。
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是________________,請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法:
_________________________。
(4)小亮認(rèn)為可以用右圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為________(填“可以”或“不可以”),原因是________________________________________________________________________。
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素。
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分,具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是________。
A.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛
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