【題目】水是寶貴的自然資源,在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用:
(1)在日常生活中可以用________方法,實驗室常用________方法達到軟化硬水的目的。
(2)自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中,在過濾池中放有活性炭層,活性炭起___________作用,該過程發(fā)生的是________變化。
(3)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過____________(填一種操作)的方法,得到較澄清的水樣。應(yīng)選用的儀器有(填序號):_________。
(4)某化學興趣小組的同學研究學校門前的小河凈化問題,有人提出建議:①打開閘門,讓河水直接流入長江;②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng);③教育附近居民不要往河里倒垃圾;④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里;⑤在河里適當種植水生植物,利用植物凈水,你認為上述建議合理的是(填序號)_____________,不合理(只需說明某一方面)的原因是____________
【答案】煮沸 蒸餾 吸附 物理 過濾 bdef ②③⑤ 用含磷洗衣粉會使水中磷元素偏高,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,引起水華等現(xiàn)象。
【解析】
(1)在日常生活中可以用煮沸的方法,實驗室常用蒸餾的方法達到軟化硬水的目的,因為這兩種方法都可將水中鈣鎂化合物的含量降低。
(2)自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中,在過濾池中放有活性炭層,活性炭起吸附作用,該過程發(fā)生的是物理變化,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可吸附色素和異味等可溶性雜質(zhì)。
(3)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過過濾的方法,得到較澄清的水樣。過濾時應(yīng)選用的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗。
(4)提出的建議中:①打開閘門,讓河水直接流入長江,不合理,因為流入長江并沒有減少污染,反而將江水污染;②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)是合理的,因為這可將一些不溶于水的較大塊的垃圾集中起來一起處理來減小污染;③教育附近居民不要往河里倒垃圾,也是合理的,這樣可從源頭上減小污染;④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水直接排放到河里,這是不合理的,用含磷洗衣粉會使水中磷元素偏高,會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,引起水華等現(xiàn)象;⑤在河里適當種植水生植物,利用植物凈水,這種建議是合理的,可減小污染。建議合理的是:②③⑤,不合理的原因是用含磷洗衣粉會使水中磷元素偏高,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,引起水華等現(xiàn)象。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論):
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。
⑶由此可以得到的實驗結(jié)論是
①____________________________________________________,
②____________________________________________________________________。
⑷對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一種或幾種。為確認其組成,某同學 取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中變渾濁,裝置③增重3.6g,裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①CO2、CH4;②CO2、CH4、CO;③CO2、CH4和H2;④CO2、H2、CO和CH4。其中,正確的是( 。
A.①B.②C.③D.④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為____________。
(2)上述“含碘量”中的碘是指____________。
①碘酸鉀 ②碘元素 ③碘單質(zhì) 、艿夥肿
(3)由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是____________。
(4)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是____________。
(5)多少克碘酸鉀含有25.4g碘__________?(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化的化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學研究小組同學們的興趣。
(提出疑問)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的能化劑?如果能,其效果加何?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;B試管中無明顯現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag | |
④分別量取_____過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
(實驗結(jié)論)(1)A中產(chǎn)生的氣體是_____。
(2)實驗2、3證明:氧化鐵的質(zhì)量和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。
(3)實驗4的步驟中應(yīng)填寫_____。
(4)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應(yīng)文字表達式_____。
(實驗評價)(5)設(shè)計實驗4的目的是_____。
(6)若實驗4觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是_____。
(表達與交流)(7)小組同學在常溫下,將a、b、c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖,請你回答:
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:_____、_____。
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確的實驗操作是實驗成功的保證。請回答下列問題:
(1)將玻璃導(dǎo)管和橡皮塞相連時,需將玻璃導(dǎo)管先____________,再轉(zhuǎn)動旋入橡皮塞。
(2)在一次化學實驗中,某同學欲量取40mL的稀鹽酸,他應(yīng)選擇__________(選填“10mL”或“50mL”)量筒和______________配合使用來吸取稀鹽酸,在量取的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是___________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的化學反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:
①EA + B ②A + D C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ________;B_________; D________; E________。
(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是___________;A、C、E含有的同一種元素的符號是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強自身防護是抵御病毒的重要方法,過氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑,請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
過氧乙酸消毒液
質(zhì)量:500g
化學式:C2H4O3
含量:40%
主要途徑:消毒、殺菌
使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用
注意事項:密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用
(1)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________;(計算結(jié)果精確至0.1%)
(2)若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為__________kg。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號,下同),收集裝置為_____;反應(yīng)的化學方程式為_______
(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:_____,收集裝置為_____.檢驗二氧化碳的原理為_____(用化學方程式表示).
(4)實驗室過氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____,寫出其反應(yīng)的化學方程式_____.
(5)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將_____改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進入.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com