【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程：

（1）驗證水的組成的分解反應(yīng)________________________。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣________________________。

（3）紅磷燃燒________________________。

（4）乙醇（C2H5OH）在足量氧氣中燃燒________________________。

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 4P+5O22P2O5 C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

（1）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

（2）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5。

（4）乙醇（C2H5OH）與足量氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

[實驗設(shè)計]甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。

[討論交流]該小組同學(xué)對該裝置進行了討論，提出意見如下：

(1)乙同學(xué)認為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學(xué)認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。

[現(xiàn)象分析]當(dāng)打開活塞，反應(yīng)一段時間后：

(3)與乙同學(xué)的預(yù)測不一致，B中干燥紙花變紅，可能原因是________________________________；

(4)與丙同學(xué)的預(yù)測不一致，D中蠟燭熄滅，原因是________________________________；

(5) D中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________；

[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~ 70%，其次是二氧化碳大約占26%，(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技術(shù)又稱為掌上實驗室，是由計算機和微電子技術(shù)相結(jié)合的新型數(shù)字化實驗手段，該小組同學(xué)利用其中的溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤的二氧化碳和③干燥的空氣)，經(jīng)太陽燈光源等距離照射，計算機同步得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。

[得出結(jié)論]通過曲線a和曲線b的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論：通過曲線b和曲線c的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。

(7)則曲線a、b、 c對應(yīng)的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。

[表達和交流] (8) 請你提出減緩溫室效應(yīng)的措施：_______________________________(一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___________________________________；②___________________________________；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集比較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置組合是___________________________（填字母標(biāo)號，下同）；反應(yīng)的符號表達為：___________________________；

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為：___________________________；

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為：___________________________；若將裝置A和D連接進行此實驗,裝置還需要改進，你應(yīng)該___________________________；理由是___________________________；實驗結(jié)束，應(yīng)先___________________________；目的是____________________________；

（5） F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。直接用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進入F中。若在F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_______________________；（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)方程式：2H2+O22H2O的讀法中不正確的是

A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了水

B. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子

C. 每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

D. 每兩個氫分子和一個氧分子反應(yīng)生成兩個水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等。現(xiàn)在市場上出售一種稱作“污漬爆炸鹽”的商品，宜稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多頑固污漬”。小紅同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對其化成分進行探究。

主要探究過程如下：

（1）提出問題“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？

（2）查閱相關(guān)資料（資料主要信息如下）

過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒。過碳酸鈉溶與水反應(yīng)時分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是目前廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一。

（3）猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉。

（4）設(shè)計與實險

小紅同學(xué)設(shè)計的主要實驗裝置如圖所示。

請你運用所學(xué)知識，助小紅同學(xué)完成下列實驗報告。

序號

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

操作目的

①

在集氣瓶中加入少量______（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和溶液；在分液漏斗b中加入_______________。

②

打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞

生成大量無色氣體

然后________________

_____________________

驗證生成氣體的成分

第②步操作得到的結(jié)論：____________________。

③

待第②步反應(yīng)停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞

生成大量無色氣體

將生成的氣體通入_____________________

________________________________

驗證生成氣體的成分

第③步操作得到的結(jié)論：_______________________。

（5）實驗的初步結(jié)論

小紅認為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是(　)

①金剛石—C　②五氧化二磷—O5P2�、勐然F—FeCl3�、茆c元素顯＋1價—Na＋1�、輧蓚�鋁離子—2Al3＋

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）含磷洗衣粉中含有 Na5PXO10，其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境，已知 在上述化合物中磷的化合價為+5，則 X應(yīng)為_______．

（2）元素 A 與鈉形成的化合物的化學(xué)式為 NaxA，元素 B 的氯化物的化學(xué)式為BCly，若化合價不變，則 A、B 兩種元素組成的化學(xué)式為_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月諾貝爾化學(xué)獎授予鋰電池領(lǐng)域科學(xué)家，這個從化學(xué)的應(yīng)用中誕生的獎項，終于頒給了應(yīng)用化學(xué)，小屈利用自己的所學(xué)，組織同學(xué)們回收廢舊鋰電池正極材料錳酸鋰（LiMn2O4），流程如下（所有藥品均適量）：

（1）“酸浸”過程發(fā)生的化學(xué)方程式：，橫線上填的化學(xué)式是_____。

（2）加入NaOH（只與Mn(NO3)2反應(yīng)）產(chǎn)生沉淀1的化學(xué)方程式（形似：AB+CD=AD+CB）是，產(chǎn)生沉淀2的反應(yīng)與之相似，請寫出產(chǎn)生沉淀2的化學(xué)方程式_____。

（3）若反應(yīng)過程中沒有物質(zhì)損失，那么操作上后獲得的Li2CO3中鋰元素的質(zhì)量_____（填“>”、“<”或“=”）LiMn2O4中鋰元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）氯化鈉、硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）t1℃時，溶解度較大的物質(zhì)是 。

（2）t2℃時，將氯化鈉的飽和溶液和硝酸鉀的飽和溶液混合后得到的溶液中 （填序號，下同）。

A．NaCl飽和，KNO3飽和 B．NaCl不飽和，KNO3飽和

C．NaCl飽和，KNO3不飽和 D．NaCl不飽和、KNO3不飽和

（3）t3℃時，各取等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀兩固體分別溶于水制成飽和溶液，下列有關(guān)兩飽和溶液的說法正確的是 。

A．溶液質(zhì)量相等 B．溶質(zhì)質(zhì)量相等

C．溶劑質(zhì)量相等 D．質(zhì)量分數(shù)相等

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同步練習(xí)冊答案