【題目】已知某固體物質甲與溶液乙反應,可以產生氣體丙,若丙可能含有 CO2、O2CO、H2中的一種或兩種。為了探究氣體丙的成分,某興趣小組進行了實驗探究,如下是部分的探究步驟。

(設計實驗)為了控制固體甲和溶液乙反應產生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置_____(填序號),然后將產生的氣體通入圖二裝置進行實驗。

(實驗預測)若氣體中含有氧氣則 F 中的實驗現(xiàn)象為_____;若氣體中含有氫氣,則 G 中的實驗現(xiàn)象應為_____。

(進行實驗)實驗中觀察到 D 處無明顯現(xiàn)象,F ___,G中沒有明顯現(xiàn)象,H __,證明該氣體是一氧化碳氣體。

(反思交流)實驗結束后,興趣小組的同學們對以上探究進行了反思,認為該實驗的設計中存在的不安全因素有_____。

【答案】C 紅色物質變成黑色 白色的無水硫酸銅變成藍色 黑色物質變成紅色 澄清石灰水變渾濁 缺少尾氣處理裝置

【解析】

設計實驗:

A裝置能通過控制容器內的氣壓,能使液體與固體脫離接觸,從而可控制反應的進行與停止;裝置B中的長頸漏斗不能控制液體的滴加速率,不能控制反應速率;在C裝置中,分液漏斗可以控制液體的滴加速率,從而能控制反應的速率。C裝置的優(yōu)點就是能夠控制反應的速率。為了控制固體甲和溶液乙反應產生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置C;

實驗預測:

氧氣能和銅反應生成黑色的氧化銅,若氣體中含有氧氣則 F 中的實驗現(xiàn)象為紅色物質變成黑色;無水硫酸銅遇到水后會變成藍色,若氣體中含有氫氣,則 G 中的實驗現(xiàn)象應為白色的無水硫酸銅變成藍色;

進行實驗:

由于該氣體是一氧化碳,沒有氧氣、二氧化碳和氫氣,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,F 中的黑色物質變成紅色,H 處中的澄清石灰水變渾濁;

反思交流:

由于一氧化碳有毒,缺少尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
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【題目】把握微觀世界,了解物質構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質變化的本質如圖是某化學反應的微觀模擬圖:

反應物中的單質的化學式為______。

該反應的化學方程式為__________________________________________,屬于______反應填基本反應類型。

通過該圖你能獲得的信息有____________________________________

物質W中兩種元素的質量比為_________________。

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【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。

1)如圖4是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應時溶液pH變化的示意圖。根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴加到另一種溶液中。apH_____7,c點的溶質是_____。

2)如果將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(加入酚酞試液),完全反應時,溶液呈_____色。它們反應前后的微觀示意圖如圖。圖1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,HCl在水中會解離出H+Cl,可以表示為HClH++Cl,NaOH在水中解離可表示為_____。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖,該反應的實質可表示為_____

3BaCl2在水中會解離出的離子是_____(填符號)。圖3是氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應的微觀示意圖,該)反應的實質可表示為_____。由此類推,硫酸溶液與碳酸鈉溶液反應的實質可表示為_____

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【題目】現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:

1)圖A裝置中,①儀器的名稱是_____。

2)實驗室用鋅和和稀硫酸反應制取氫氣,應選取的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),該反應的化學方程式為_____。

3)實驗室制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,則氣體應從_____(填')端管口進入。

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【題目】近年來,我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答

(1)橡膠屬于________(金屬合成”)材料。

(2)圖乙是鈦原子結構示意圖,則x=_____;鈦元素位于元素周期表第_____周期。

(3)鐵比鋁的強度大,但制造飛機卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是___________(用化學方程式表示)。

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1)請用化學用語填空:

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③三個二氧化硫分子______; ④四個氫氧根離子______

2)在符號H正上方的“+1”表示___________,H右下角的“2”表示________

3)標出MgOMg的化合價______________

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A. 燒杯乙中上層清液是不飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質是硝酸鉀

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