如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。�

物質(zhì)
選項(xiàng)		甲乙丙丁
ANaOHNaClCO2Na2CO3
BCO2Na2CO3H2OO2
CO2H2OH2O2H2
DCaOCa（OH）2H2OCaCl2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A中氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉不能一步反應(yīng)生成二氧化碳，因此不符合題意；B中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，符合題意；C中氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成過(guò)氧化氫，因此不符合題意；D中氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成氯化鈣，因此不符合題意．
解答：解：A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉不能一步反應(yīng)生成二氧化碳，因此不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，符合題意；故選項(xiàng)正確；
C、氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，水通過(guò)一步反應(yīng)無(wú)法生成過(guò)氧化氫，因此不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成氯化鈣，因此不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型．不論哪一種類型，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（　　）
A、
   濃硫酸稀釋
B、
    O2驗(yàn)滿
C、
 配制20%的Ca（OH）2溶液
D、
    氫氣驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B、將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>
C、將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們息息相關(guān)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納不完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活 B．化學(xué)與健康
制作饅頭人們常用碳酸氫鈉作膨松劑
在被蚊蟲(chóng)叮咬處涂上牙膏可以止痛消癢		 補(bǔ)鈣多吃奶制品、蝦皮等食物
補(bǔ)充人體必需的維生素多吃水果和蔬菜
C．化學(xué)與環(huán)保 D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)
減少汽車尾氣污染改進(jìn)尾氣凈化技術(shù)
減少霧霾天氣大力開(kāi)發(fā)和利用清潔能源		 大量施用農(nóng)藥化肥更好提高農(nóng)作物產(chǎn)量
土壤酸化常用熟石灰加以改良
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
鋁在氧氣中燃燒
B、
金屬的銹蝕
C、
水的蒸發(fā)
D、
食物消化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
①制備氣體前，檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?br />（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，同時(shí)生成氯化錳（MnCl2）和水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

（3）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水，甲同學(xué)選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來(lái)，該試劑為
 
；乙同學(xué)選用了一種堿性溶液，也能將它們一次性鑒別出來(lái)，乙同學(xué)選用的是
 
．
（4）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當(dāng)中滴加稀鹽酸至紅色消失，所的溶液的pH可能是
 
7．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

撫州是個(gè)好地方，修心養(yǎng)生有溫泉（臨川）、富陽(yáng)深山出白茶（資溪）、美羹佳肴源白蓮（廣昌）．
（1）臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，由此可判斷溫泉水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”），用
 
可鑒定溫泉水是硬水還是軟水；
（2）山清水秀的生態(tài)資溪，產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香，泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 
；
（3）廣昌白蓮個(gè)大皮白，富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì)，其中的淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想】小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是
 
．
【討論】你認(rèn)為
 
的猜想一定不合理．理由是
 
．
如果濾液為無(wú)色，還可排除
 
的猜想，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴入
 

 
小光的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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