【題目】某化學學習小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數。
(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關化學方程式______________________________。
(2)已知試管剩余空間和導管的體積為40 mL,導管截面積約為1 cm2,形成穩(wěn)定液柱時,讀取讀數為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分數為______%。
(3)實驗時發(fā)現上述測量過程因反應較慢耗時較長,對其影響因素作如下分析:
【提出假設】假設一:溶液的pH不同;
假設二:NaCl溶液的濃度不同;
請你再提出一種假設,假設三:______________________________不同。
【進行實驗】借助上述實驗裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數據:
pH | 2.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 8.0 |
液柱高度(cm) | 0 | 1.3 | 8.2 | 8.2 | 8.2 | 8.2 |
形成穩(wěn)定液柱時間(min) | 3.0 | 3.0 | 5.1 | 5.3 | 15.6 | 17.5 |
【實驗結論】根據實驗數據分析,為縮短實驗測定時間,pH的最佳范圍是____________。
【實驗反思】當pH=2時,沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是________________。
【注意:如果能正確回答下列問題,將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分】
請你設計實驗,探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。
實驗步驟: __________________________________________________________。
實驗現象:________________________________________________________________。
【答案】 除去鐵釘表面的鐵銹 Fe2O3+3H2SO4== Fe2(SO4)3+3H2O 20.5 鐵釘與氧氣的接觸面積(鐵釘浸泡在氯化鈉溶液中的深度等) 6.0~6.5 鐵與酸性溶液反應生成氫氣與鐵生銹過程中消耗的氧氣體積相等 取等體積不同濃度的氯化鈉溶液放入如圖所示裝置的試管中,并各放數量相等、規(guī)格相同且除銹后的鐵釘于試管中,測定導管中形成穩(wěn)定液柱所需時間并記錄液柱高度 最終液柱高度相等,均為8.2 cm,但氯化鈉溶液濃度較低時,形成穩(wěn)定液柱所需時間較長
【解析】(1)用H2SO4溶液除去鐵釘表面鐵銹,有利于鐵與氯化鈉溶液發(fā)生吸氧腐蝕;
(2)根據體積計算解答;
(3) 【提出假設】實驗時發(fā)現上述測量過程因反應較慢耗時較長,說明反應速率慢,回答問題時應該從影響化學反應速率的因素方面答題;
【實驗結論】根據表中數據如液柱高度、形成穩(wěn)定液柱時間選擇最佳pH范圍;
【實驗反思】根據鐵的析氫腐蝕分析;
設計實驗:目的是測定最佳NaCl溶液的濃度,需要配制不同的氯化鈉溶液,其他條件必須完全相同.
解:(1) 用H2SO4溶液清洗的目的是除去鐵釘表面的鐵銹;瘜W方程式為:Fe2O3+3H2SO4== Fe2(SO4)3+3H2O ;
(2)1cm3相當于1mL。 =20.5%;
(3) 假設三:鐵釘與氧氣的接觸面積(鐵釘浸泡在氯化鈉溶液中的深度等);
【實驗結論】由表中數據可知,6.0≤PH≤6.5時,反應需要時間最短,液柱高度較高,故填:6.0~6.5;
【實驗反思】鐵與酸性溶液反應生成氫氣與鐵生銹過程中消耗的氧氣體積相等;
實驗步驟:取等體積不同濃度的氯化鈉溶液放入如圖所示裝置的試管中,并各放數量相等、規(guī)格相同且除銹后的鐵釘于試管中,測定導管中形成穩(wěn)定液柱所需時間并記錄液柱高度;
實驗現象:最終液柱高度相等,均為8.2 cm,但氯化鈉溶液濃度較低時,形成穩(wěn)定液柱所需時間較長。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為簡易氣體打火機構造圖。
(1)制作防風罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好,用化學方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。
(2)防風罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結構。這種結構對于氣體燃燒的優(yōu)點是________。點燃打火機需按下銨鍵,松開按鍵,打火機會熄滅,松開按鍵對應的滅火原理是________。
(3)打火機中丁烷(化學式C1H10)為液體,按下按鍵相當于打開了盛裝丁烷的溶器口,丁烷變?yōu)闅怏w,從微觀角度解釋丁烷汽化的原因為_________。
(4)生活中鐵質的打火機也十分常見,請寫出一種防止鐵質打火機生銹的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質。
(1)制取氣體:(如圖1)
①若選擇A與C組合制取氧氣,反應的化學方程式為_________________________;
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2,選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________(填標號)。連接好裝置,將藥品加入裝置前應進行的操作是___________;
(2)探究氣體的性質:(如圖2)
某同學在空氣中點燃鎂條,想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條,結果發(fā)現鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒,集氣瓶內壁出現黑色固體,瓶底出現白色固體,實驗過程如圖2所示。請回答:
①夾持鎂條的儀器名稱是_________;
②生成的黑色固體是_____________(寫化學式);
③查閱資料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。
同學討論后一致認為,上述3種含鎂的化合物中,白色固體不可能的化合物是_________;
④為進一步確定白色固體的成分,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取白色固體于試管中,加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固體不是 MgCO3, 而是 MgO |
⑤通過上述探究,你對燃燒或滅火的新認識是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關金屬及合金說法不正確的是
A. 黃銅的硬度比純銅大
B. 生鐵和鋼都是鐵合金,但生鐵含碳量比鋼要大
C. 鋁比鐵更抗腐蝕,是因為鋁沒有鐵活潑
D. 回收廢舊金屬能有效保護金屬資源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關碳及其化合物描述不正確的是
A. 清朝的碳素字畫能長久保存的原因是碳在常溫下化學性質不活潑
B. 在一定條件下CO和CO2可以相互轉化
C. CO和CO2都會導致動物死亡是因為它們具有毒性
D. 碳和一氧化碳都可以用來還原氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列鑒別物質的方法不正確的是
A. 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B. 用水鑒別生石灰和熟石灰
C. 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D. 用汽油鑒別碘單質和高錳酸鉀固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、Ca中選擇合適的元素寫化學式:
①食品干燥劑中的白色固體是___________;②酒精燈中的燃料 ;
③ 相對分子質量最小的氧化物 ;④碳酸飲料中的酸 。
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